منتديات جازان

مشروع وقف الدعوة في أبوعريش

 
العودة   منتديات جازان > المنتديات الصحية والأسرية > المنتدى الصحي
التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء التقويم مركز رفع الملفات اجعل كافة الأقسام مقروءة
     

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 23-03-2010, 07:53 PM   #1
3030w
كبيرة أعضاء

 
الصورة الرمزية 3030w
 
تاريخ التسجيل: May 2008
الإقامة: قمة جازان
المشاركات: 20,360

مقاييس نفسية...



بسم الله الرحمن الرحيم

مقاييس نفسية قيمة


دمتم بخير
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip wh_17407830.zip‏ (294.6 كيلوبايت, المشاهدات 164)

التوقيع :
هذا المكان للطموحين دوماً، والذين يقولون إنه لا تنازل عن جاذبية الأرض إلا بالارتقاء للسماء .. علي القاسمي..
3030w غير موجود حالياً   رد مع اقتباس
قديم 23-03-2010, 07:55 PM   #2
3030w
كبيرة أعضاء

 
الصورة الرمزية 3030w
 
تاريخ التسجيل: May 2008
الإقامة: قمة جازان
المشاركات: 20,360

مقاييس نفسية
إعداد
د . محمد بن علي بن محمد أبوطالب
1- مقياس التوافق النفسي
2- مقياس الدافعية للإنجاز
قدمت لملتقى التوجيه والإرشاد العلمي المحلي الأول

للفترة من 8 ــ 9 / 2 / 1430 هـ


مقدمة :-
انطلاقاً من أهمية مقاييس الشخصية وخاصة في مجال التوجيه والارشاد النفسي ، يضع الباحث المقاييس التالية كإضافة مميزة لمكتبة المرشد الطلابي ، وخاصة في مجالي التوافق النفسي والاجتماعي ، والدافعية للانجاز، مع مقياسين أعدهما الباحث نبعاً من الثقافة العربية بصفة عامة والثقافة السعودية بصفة خاصة، أولهما لقياس التوافق النفسي والاجتماعي والآخر لقياس الدافعية للانجاز... مع أهم ماوجد الباحث من مقاييس في هذين المجالين....
أولاً :- مقاييس الشخصية ( في مجال التوافق النفسي والاجتماعي )
أ- اختبار الشخصية للمرحلتين الثانوية والجامعية ( روبرت . ج. برنرويتر ) أعده للغة العربية محمد عثمان نجاتي ( 1949م ) ويتكون من (125)عبارة تتدرج الإجابات عليها مابين ( نعم / لا/ ؟) وتتوزع عباراته على ستة أبعاد هي :-
ـ الانبساط و الانطواء ـ المشاركة الاجتماعية .
ـ الثقة بالنفس. ـ الميل العصابي .
ـ كفاية الذات . ـ السيطرة و الخضوع.
ب- اختبار التوافق للطلبة ( طلاب وطالبات المدارس الثانوية والجامعات ، وهو من إعداد هيو . م . بل ) ونقله للغة العربية محمد عثمان نجاتي(بدون تاريخ). ويقيس أبعاد التوافق التالية:-
1- التوافق المنزلي. 2- التوافق الصحي. 3- التوافق الاجتماعي
4-التوافق الانفعالي ، ويتكون هذا المقياس من (140) عبارة ، تتدرج الإجابات عليها مابين
( نعم ، لا ،؟ ).
ج _ اختبار كاليفورنيا للشخصية للمرحلة الثانوية والذي أعده للغة العربية عطية محمود هنا (بدون تاريخ)، ويقيس أيضاً التوافق الشخصي والتوافق الاجتماعي ، ويتكون من(180عبارة) وزعت على قسمين كما يلي
أ -القسم الأول ويتكون من الأبعاد التالية:-
1- الاعتماد على النفس. 2- الإحساس بالقيمة الذاتية. 3- الشعور بالحرية .
4- الشعور بالانتماء . 5- التحرر من الميل إلى الإنفراد. 6- الخلو من الأعراض العصابية .


التوقيع :
هذا المكان للطموحين دوماً، والذين يقولون إنه لا تنازل عن جاذبية الأرض إلا بالارتقاء للسماء .. علي القاسمي..
3030w غير موجود حالياً   رد مع اقتباس
قديم 23-03-2010, 07:56 PM   #3
3030w
كبيرة أعضاء

 
الصورة الرمزية 3030w
 
تاريخ التسجيل: May 2008
الإقامة: قمة جازان
المشاركات: 20,360

ب –القسم الثاني ويتكون من الأبعاد التالية:-
1- المستويات الاجتماعية . 2-المهارات الاجتماعية . 3- التحرر من الميول
المضادة للمجتمع . 4- العلاقات في الأسرة . 5- العلاقات في المدرسة . 6- العلاقات في البيئة المحلية، علما ً أن لكل بعد من تلك الأبعاد بكل قسم 15عبارة.
د- مقياس الصحة النفسية للشباب، 1984م ، من إعداد :- سيد عبد الحميد مرسي وفاروق سيد عبد السلام . ،و يتكون من( 200 عبارة) موزعة على الأبعاد التالية :-
العلاقات الشخصية , المهارات الاجتماعية , المشاركة الاجتماعية , العمل والترويح ، الأهداف والمبادئ , عدم النضج السلوكي , عدم الثبات الانفعالي , الإحساس بعدم الاتساق والعيوب الجسمية , والأمارات العصبية.
هـ - مقياس الصحة النفسية للراشدين، 1984م وهو أيضا َمن إعداد :- سيد عبد الحميد مرسي وفاروق سيد عبد السلام ، ويتكون من (100 عبارة) موزعة على نفس الأبعاد السابقة.
و - اختبار كاليفورنيا للشخصية للمرحلة الثانوية والذي أعده للغة العربية جابر عبد الحميد ويوسف الشيخ ( في سندي، 1985م) ويقيس بعدي التوافق الشخصي والاجتماعي، ويتكون من قسمين يحتوي كل قسم على ستة أبعاد ، وعبارات كل بعد (15 ) عبارة ( إذ يتكون من 180 عبارة والإجابة على مفرداته ثنائية – نعم ، لا - ).
ز - اختبار التوافق الشخصي والاجتماعي إعداد على محمد الديب 1988م في دراسة كانت حول التوافق الشخصي والاجتماعي لدى طالبات الأكاديميات في سلطنة عمان . والذي يتكون من 90 فقرة ، منها(24 عبارة) في مجال التوافق الجسمي ، و(24عبارة) في مجال التوافق النفسي ، و(15 عبارة) في مجال التوافق الأسري ، و( 15 عبارة ) في مجال التوافق الاجتماعي ، وكذلك(12 عبارة) في مجال التوافق ألانسجامي ، وتتدرج الإجابات ما بين :- ( نعم , لا , بين بين ).
س - مقياس التوافق لدى الطالبات الجامعيات إعداد سامية بن لادن ، 1993م ، ثلاثي المدى (غالباً ، أحياناً ، لايحدث ) ويتكون من( 96) عبارة ، وزعت على( 10) عوامل هي :-
1ـ تقبل الذات (11) عبارة 2- الثقة بالنفس(10) عبارات. 3- الانبساط (11) عبارة.

التوقيع :
هذا المكان للطموحين دوماً، والذين يقولون إنه لا تنازل عن جاذبية الأرض إلا بالارتقاء للسماء .. علي القاسمي..
3030w غير موجود حالياً   رد مع اقتباس
قديم 23-03-2010, 07:59 PM   #4
3030w
كبيرة أعضاء

 
الصورة الرمزية 3030w
 
تاريخ التسجيل: May 2008
الإقامة: قمة جازان
المشاركات: 20,360

4- الاتزان الانفعالي(10) عبارات. 5- الضمير الخلقي (6)عبارات. 6- الانتماء (10) عبارات 7- المشاركة الاجتماعية(10)عبارات. 8- العلاقات الأسرية (10)عبارات. 9- الأمور الجامعية (11)عبارة. 10- الالتزام بالمعايير الاجتماعية(7) عبارات .
ع - مقياس التوافق لدى الطلاب الجامعيين 1997م لصالح عبد القادر ،المكون من (40) فقرة وزعت فقراته على 5 محاور هي :-
• الخلو من الأعراض العصابية. 2-الثقة بالذات . 3- تقدير الذات.
4- العلاقات الاجتماعية الأسرية. 5- العلاقات الجامعية مع الزملاء .
وللإجابات يختار الطالب إحدى الإجابات حسب انطباقها عليه وفق التدرج التالي :- موافق تماماً وتعطى هذه الإجابة4درجات ، موافق إلى حد ما وتعطى 3 درجات ، غير موافق إلى حد ما وتعطى2 درجتان ، غير موافق تماماً وتعطى 1 درجة واحدة فقط .
ف – مقياس التوافق النفسي والاجتماعي 2008م(1429هـ) أعده وقننه محمد علي أبوطالب على البيئة السعودية ، ويتكون من ( 128 فقرة )ويشمل على سبعة محاور هي :- أ- مستوى الوازع الديني والالتزام القيمي الاجتماعي:- ويعني الالتزام بالوضوح والمصداقية في القـــول والعمــل وبالآداب والتقاليد ، والخلق الحسن ، مع التقيد بالأنظمة والتعليمات العامة.
ب- الثقة في النفس : - ويعني هذا المحور، إدراك الفرد(الطالب) لما لديه من قدرات وإمكانات ذاتية تؤهله بجرأة واقتدار على مواجهة كل ما يتعلق بحياته وأعماله وقراراته ، وتعامله مع الآخرين خلال مواقفه اليومية.
ج- تقبل الذات والإحساس بقيمتها :- ويعني إدراك الفرد لذاته وتبصره بقدراته ، وكذلك إدراكه لقيمته الذاتية ومكانته في نظر الآخرين ، وإلمامه بنقاط القوة والضعف لديه.
د- الاتزان الانفعالي والخلو من الأمراض العصابية:- القدرة على ضبط الذات ، والتسامح ، وكظم الغيظ ، مع تناسق عناصر الذات ، والخلو من الأعراض العصابية الناشئة عن عدم الاستقرار الانفعالي . هـ- المشاركة الاجتماعية والانبساط :- تقويم الفرد لذاته من خلال قدرته على مشاركته لزملائه وأصدقـائه أحاديثهم واجتماعاتهم وأنشطتهم، واندماجه معهم، وحبه للجماعةغريبهم ومألوفهم، مع ميله لتقوية علاقاتــــه وصداقـــاته مــع الآخـــرين.
و- العلاقات الأسرية والمدرسية : - تقويم الفرد (الطالب ) لمشاركاته لأفراد أسرته وعناصر مدرسته من معلمين وطلاب من حيث تبادل التقدير والاحترام ،وتبادل مشاعر المحبة والتفاهم ، والرضا في ضوء ذلك،عن أسرته ومدرسته.
ز- العلاقات الانسجامية في البيئة المحلية :- تقويم يضعه(الفرد) الطالب لإدراكه لمستوى علاقته الذاتية مع عناصر البيئة المحلية التي يسكن فيها أو يتفاعل معها خلال حياته اليومية في الحي أوفي النادي أوفي المسجد أوفي المجتمع المحيط .
تعليمات تطبيق المقياس:-صيغت تعليمات المقياس بطريقة واضحة ومفهومةومباشرة، وتم من خلالها التأكيد على سرية الإجابة وأنها سوف تستخدم لأغراض البحث العلمي وطلب من المستجيب الإجابة من خلال اختيار ماينطبق عليه من خيار من الخيارات، مع الإجابة على كل العبارات،مع التوضيح أنه ليس هناك إجابة صحيحة وأخرى خاطئة، كما تم اعطائهم مثالاً توضيحياً ، للإجابة عليه ؛بوضع علامة (  ) في المكان الذي يراه مناسباً ،وفقاً لمايلي:-

العـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـبارة
نعم
غير متأكد
لا
هل تشعر أن باستطاعتك شرح درس من دروس مادة الأدب على زملائك ؟

ب – طريقة التصحيح:-
أمام عبارات كل بعد من أبعاد المقياس وبناء على استجابة الطالب على المقياس تعطى الدرجة على الورقة مباشرة حيث تعطى الإجابة بـ ( نعم 3 ثلاث درجات ) وبـ ( غير متأكد 2 درجتين) كما تعطى الإجابة بـ (لا درجة واحدة فقط ) في حالة كون العبارة موجبة والعكس في حالة العبارة السالبة، وبذلك تتراوح الدرجة الكلية على المقياس ما بين (128- 384) درجة فقط. وقد روعي أن يكون كل بعد من أبعاد المقياس - السبعة- في ورقة مستقلة خاصة به، لذا فقد أعد الباحث سبعة مفاتيح للتصحيح، بحيث يكون لكل بعد من هذه الأبعاد مفتاح خاص به، وهي من النوع البلاستيكي المقوى (الشفاف) وقد تم التأشير على كل نوع من أنواع العبارات(الموجبة أو السالبة) في كل بعد من أبعاد المقياس ، مع مراعاة وضوح العبارات الموجبة وكذلك السالبة ، وكانت الأخيرة تحمل الأرقام التالية: - (7 ، 9 ، 19 في البعد - أ -) و (3- 4- 7- 10 -15 – 16 -18 في البعد ب )(وفي البعد جـ 1 – 6 – 11 – 17 )0 (وفي البعد د جميع العبارات سالبة عدا العبارات 5 – 8 – 13 – 16 ) وفي البعد هـ (العبارات السالبة هي ذوات الارقام 3 – 6 – 8- 11 – 15 – 16 ) وفي البعد الأخير – ز – نجدها في العبارتين رقم 11 – ورقم 16 فقط. والجدول التالي يوضح مستوى صدق الاتساق الداخلي للمقياس:-



هناك جدول تجدونه في الملف المرفق اعلاه,,,













التوقيع :
هذا المكان للطموحين دوماً، والذين يقولون إنه لا تنازل عن جاذبية الأرض إلا بالارتقاء للسماء .. علي القاسمي..
3030w غير موجود حالياً   رد مع اقتباس
قديم 23-03-2010, 08:02 PM   #5
3030w
كبيرة أعضاء

 
الصورة الرمزية 3030w
 
تاريخ التسجيل: May 2008
الإقامة: قمة جازان
المشاركات: 20,360

جدول يوضح معاملات الارتباط بين كل فقرة من فقرات مقياس التوافق النفسي والبعد الذي تنتمي إليه:-
مستوى الوازع الديني والالتزام القيمي الاجتماعي
الثقة بالنفس تقبل الذات والإحساس بقيمتها الاتزان الانفعالي والخلو من الأعراض العصابية المشاركة الاجتماعية
والانبساط العلاقات الأسرية
والمدرسية العلاقة الانسجامية مع البيئة المحلية

رقم العبارة معامل الارتباط

رقم العبارة معامل الارتباط

رقم العبارة معامل الارتباط

رقم العبارة معامل الارتباط

رقم العبارة معامل الارتباط

رقم العبارة
معامل الارتباط
رقم العبارة معامل الارتباط

1 *.,236 1 268*., 1 293**., 1 631**., 1 361**., 1 537.,** 1 363.,**
2 205,. 2 311**., 2 403**., 2 603**., 2 418**., 2 498**., 2 299.,**
3 324 .,** 3 361**., 3 481**., 3 348**., 3 388**., 3 364**., 3 508.,**
4 471 .,** 4 268*., 4 441**., 4 609**., 4 493**., 4 366**., 4 561.,**
5 305 .,** 5 354**., 5 504**., 5 250*., 5 347**., 5 385**., 5 549.,**
6 315 .,** 6 364**., 6 293.,* 6 308**., 6 285**., 6 405**., 6 623.,**
7 309 .,** 7 487**., 7 293*., 7 685.,** 7 612**., 7 699**., 7 474.,**
8 503 .,** 8 345 **., 8 422**., 8 250*., 8 451**., 8 364**., 8 477**.,
9 498 .,** 9 268 *., 9 503**., 9 502**., 9 545**., 9 382**., 9 544.,**
10 325 .,** 10 282*., 10 579**., 10 280.,* 10 489**., 10 349**., 10 545.,**
11 501 **., 11 311*.,* 11 411**., 11 566**., 11 502**., 11 346**., 11 333.,**
12 416 **., 12 371.,** 12 305**., 12 462**., 12 451**., 12 431**., 12 482**.,
13 366 **., 13 342.,** 13 412.,** 13 284.,** 13 495**., 13 486**., 13 637.,
14 456**., 14 409**., 14 483**., 14 361**., 14 357**., 14 405**., 14 657.,**
15 411 **., 15 254*., 15 515.,** 15 457**., 15 719**., 15 340**., 15 440.,**
16 390 **., 16 254*., 16 289.,* 16 323**., 16 535**., 16 419**., 16 288.,*
17 236 *., 17 315**., 17 435**., 17 470**., 17 312**., 17 531.,** 17 434.,**
18 635 **., 18 475**., 18 432**., 18 396**., 18 499**.,
19 629 **., 19 420**., 19 575**.,
20 304 **.,
ويلاحظ أن جميع هذه المعاملات دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (01.,) أو (05.,)الأمر الذي يؤكد مستوى صدق المقياس

كما أن الجدول التالي يوضح معاملات الارتباط بين أبعاد المقياس(المحاور السبعة) المكونة لمقياس التوافق النفسي والدرجة الكلية للمقياس.
المحور
أ
ب
ج
د
هـ
و
ز الدرجة الكلية للمقياس
أ- مستوى الوازع الديني والالتزام القيمي - 0.615 0.617 0.524 0.657 0.707 0.686 0.834
ب- الثقة بالنفس. - - 0.601 0.463 0.681 0.657 0.613 0.869
ج- تقبل الذات والإحساس بقيمتها. - - - 0.482 0.667 0.0.656 0.707 0.822
د- الاتزان الانفعالي والخلو من الأعراض العصابية. - - - - 0.511 0.481 0.420 0.674
هـ- المشاركة الاجتماعية والانبساط. - - - - - 759,0 0.746 0.878
و- العلاقات الأسرية والمدرسية. - - - - - - 0.782 0.882
ز- العلاقات الانسجامية مع البيئة المحلية.
- - - - - - - 0.866
وجميع هذه المعاملات دالة عندا مستوى 0.001

الصدق العاملي:- وزيادة في الاطمئنان لمستوى صدق هذا المقياس سيما وأنه يطبق لأول مرة وسعياً من الباحث وراء الوصول لمستوى أعلى من الاطمئنان على مستوى صدق هذا المقياس، قام بحساب الصدق العاملي للمقياس عن طريق التحليل العاملي factor Analysis بإحدى الطرق المشهورة ؛ وهي طريقة المكونات الأساسية لـ(هوتلنج H. Hottelling ) بهدف التعرف على المكونات الرئيسة للمقياس ، حيث تتميز هذه الطريقة بأنها؛ تلخص المصفوفة الارتباطية في أقل عدد من العوامل المتعامدة بتدوير العوامل تدويراً متعامداً بطريقة" فاريماكس varimax لكايزر Kaiser" .
وقد استخدم الباحث هذه الطريقة لتحديد عدد العوامل التي يمكن استخلاصها من تباين المصفوفة وهي التي يزيد جذرها الكامن عن( الواحد صحيح) ؛ وذلك للتحقق من الصدق العاملي للمقياس.
كما اعتمد الباحث على مقارنة تشبع عبارات فقرات كل محور من محاور المقياس بالعوامل التي أسفر عنها هذا التحليل، وأخذ أكبر التشبعات لكل فقرة والعامل الذي تشبعت به الفقرة نفسها، مع الأخذ في الاعتبار أن التشبع المقبول والدال إحصائياً يجب ألا يقل عن (0.3) وهذا مايأخذ به الكثير من المختصين في هذا المجال منهم( فؤاد أبو حطب وآمال صادق،1996 م :640 ؛ وسعود الضحيان وعزت حسن , 2002م: 205) .
والجدول التالي يوضح العوامل التي نتجت عن التحليل العاملي لكل محور من المحاور السبعة المكونة لمقياس التوافق النفسي وعدد الفقرات في كل محور ..
المحور. عدد فقراته. عدد العوامل التي تشبعت بها فقرات المحور. مجموع التباين المفسر.
أ- مستوى الوازع الديني 20 8 75.847%
ب- الثقة في النفس. 18 8 69.797%
ج- تقبل الذات والإحساس بقيمتها. 17 6 64.864%
د- الاتزان الانفعالي والخلو من الأعراض العصابية. 18 7 68.426%
هـ - المشاركة الاجتماعية الانبساط. 19 7 67.514%
و- العلاقات الأسرية والمدرسية. 19 5 57.492%
ز- العلاقات الانسجامية مع البيئة المحلية. 17 6 67.571%
مجموع المحاور ( 7 ) مجموع فقرات المقياس كاملاً
(128) فقرة
مجموع العوامل بمحاور المقياس ( 47) عاملاً.
وقد تشبعت جميع فقرات المقياس بهذه العوامل تشبعاً دالاً إحصائياً.
والجداول التالية توضح تباعاً المصفوفات العاملية (التدوير المتعامد بطريقة فاريمــاكس) لجميع محاور مقياس التوافق النفسي( السبعة) مع ذكر رقم الفقرة أو الفقرات بكل محور ورقم العامل الذي تشبعت به بأعلى درجة(أي أعلى قيمة تشبع شريطة أن تســاوي تــلك القيمــة أوتزيدعــن 3 ,0 ) مع ذكر الجذر الكامن لكل عامل ، وكذلك نسبة التباين المفسر والمجموع الكلي للتباين المفسر، وفيما يلي عرض لهذه الجداول:-
جدول يوضح المصفوفة العاملية (التدوير المتعامد بطريقة فاريماكس) لمقياس التوافق النفسي ( بمحور- أ - مستوى الوازع الديني والقيمي والاجتماعي ) من خلال العامل الذي تشبعت به فقرة أو فقرات المحور بقيمة أعلى وقيمة التشبع الدالة إحصائياً (0.3 فأكثر ) والجذر الكامن لكل عامل ونسبة التباين المفسر والمجموع الكلي للتباين المفسر: -
رقم تسلسل الفقرة بالمحور(محور مستوى الوازع الديني والقيمي والاجتماعي).
العامل الذي تشبعت به الفقرة بدرجة أعلى.

القيمة الأعلى لتشبع الفقرة بهذا العامل.
1 العامل رقم 8 0.915
2 العامل رقم 7 0.824
3 العامل رقم 1 0.868
4 العامل رقم 1 0.829
5 العامل رقم 5 0.778
6 العامل رقم 6 0.513
7 العامل رقم 4 0.663
8 العامل رقم 3 0.518
9 العامل رقم 3 0.869
10 العامل رقم 7 0.521
11 العامل رقم 6 0.573
12 العامل رقم 4 0.750
13 العامل رقم 6 0.868
14 العامل رقم 5 0.778
15 العامل رقم 1 0.547
16 العامل رقم 2 0.704
17 العامل رقم 2 0.883
18 العامل رقم 2 0.527
19 العامل رقم 3 0.767
20 العامل رقم 6 0.600
العوامل
الجذر و،نسبة التباين الأول الثاني الثالث الرابع الخامس السادس السابع الثامن
الجذر الكامن للعامل 2.558 2.325 2.054 1.941 1.935 1.825 1.287 1.245
نسبة التباين المفسر 12.788% 11.624% 10.629% 9.706% 9.675% 9.127% 6.434% 6.225%
مجموع التباين المفسر75.847 %





جدول يوضح المصفوفة العاملية (التدوير المتعامد بطريقة فاريماكس) لمقياس التوافق النفسي (بمحور ب: الثقة بالنفس ):-
رقم تسلسل الفقرة بمحور( الثقة بالنفس). العامل الذي تشبعت به الفقرة بدرجة أعلى. القيمة الأعلى لتشبع الفقرة بهذا العامل.
1 العامل رقم 5 0.862
2 العامل رقم 7 0.822
3 العامل رقم 6 0.447
4 العامل رقم 2 0.603
5 العامل رقم 1 0.780
6 العامل رقم 3 0.761
7 العامل رقم 1 0.584
8 العامل رقم 3 0.759
9 العامل رقم 8 0.679
10 العامل رقم 4 0.598
11 العامل رقم 8 0.759
12 العامل رقم 2 0.654
13 العامل رقم 2 0.726
14 العامل رقم 1 0.808
15 العامل رقم 5 0.439
16 العامل رقم 6 0.828
17 العامل رقم 4 0.822
18 العامل رقم 6 0.363
العوامل
الجذر و،نسبة التباين الأول الثاني الثالث الرابع الخامس السادس السابع الثامن
الجذر الكامن للعامل 2.003 2.867 2.762 1.487 1.453 1.420 1.307 1.265
نسبة التباين المفسر 11.128% 10.370% 9.788% 8.216% 8.071% 7.891% 7.259% 7.029%
مجموع التباين المفسر
69.797%

جدول يوضح المصفوفة العاملية (التدوير المتعامد بطريقة فاريماكس) لمقياس التوافق النفسي (بمحور - ج - تقبل الذات والإحساس بها ) من خلال العامل الذي تشبعت به فقرة أو فقرات المحور بقيمة أعلى وقيمة التشبع الدالة إحصائياً (0.3 فأكثر ) والجذر الكامن لكل عامل ونسبة التباين المفسر والمجموع الكلي للتباين المفسر:-
رقم تسلسل الفقرة بالمحور ج ( تقبل الذات والإحساس بقيمتها ). العامل الذي تشبعت به الفقرة بدرجة أعلى. القيمة الأعلى لتشبع الفقرة بهذا العامل.
1 العامل رقم 5 0.669
2 العامل رقم 2 0.505
3 العامل رقم 2 0.472
4 العامل رقم 1 0.770
5 العامل رقم 1 0.497
6 العامل رقم 6 0.888
7 العامل رقم 2 0.731
8 العامل رقم 2 0.662
9 العامل رقم 1 0.705
10 العامل رقم 1 0.734
11 العامل رقم 4 0.754
12 العامل رقم 5 0.819
13 العامل رقم 3 0.622
14 العامل رقم 2 0.576
15 العامل رقم 3 0.585
16 العامل رقم 3 0.724
17 العامل رقم 4 0.749
العوامل
الجذر و،نسبة التباين الأول الثاني الثالث الرابع الخامس السادس
الجذر الكامن للعامل 2.257 2.147 2.054 2.812 1.471 1.267
نسبة التباين المفسر 13.278% 12.627% 12.194% 10.658% 8.656% 7.451%
مجموع التباين المفسر
64.864%








جدول يوضح المصفوفة العاملية (التدوير المتعامد بطريقة فاريماكس) لمقياس التوافق النفسي (بمحور: د - الاتزان الانفعالي والخلو من الأعراض العصابية) من خلال العامل الذي تشبعت به فقرة أو فقرات المحور بقيمة أعلى وقيمة التشبع الدالة إحصائياً (0.3 فأكثر ) والجذر الكامن لكل عامل ونسبة التباين المفسر والمجموع الكلي للتباين المفسر:-
رقم تسلسل الفقرة بمحور ( الاتزان الانفعالي والخلو من الأعراض العصابية). العامل الذي تشبعت به الفقرة بدرجة أعلى. القيمة الأعلى لتشبع الفقرة بهذا العامل.
1 العامل رقم 1 0.646
2 العامل رقم 1 0.764
3 العامل رقم 1 0.654
4 العامل رقم 1 0.666
5 العامل رقم 2 0.768
6 العامل رقم 5 0.783
7 العامل رقم 1 0.713
8 العامل رقم 3 0.715
9 العامل رقم 1 0.609
10 العامل رقم 6 0.902
11 العامل رقم 2 0.642
12 العامل رقم 5 0.456
13 العامل رقم 6 0.383
14 العامل رقم 4 0.791
15 العامل رقم 7 0.866
16 العامل رقم 4 0.626
17 العامل رقم 5 0.690
18 العامل رقم 7 0.346
العوامل
الجذر و،نسبة التباين الأول الثاني الثالث الرابع الخامس السادس السابع
الجذر الكامن للعامل 3.139 1.663 1.589 1.567 1.539 1.433 1.386
نسبة التباين المفسر 17.438% 9.240% 8.828% 8.549% 8.675% 7.963% 7.703%
مجموع التباين المفسر
68.426%






رقم تسلسل الفقرة بمحور (المشاركة الاجتماعية والانبساط ) العامل الذي تشبعت به الفقرة بدرجة أعلى. القيمة الأعلى لتشبع الفقرة بهذا العامل.
1 العامل رقم 3 0.516
2 العامل رقم 4 0.647
3 العامل رقم 7 0.387
4 العامل رقم 4 0.693
5 العامل رقم 6 0.835
6 العامل رقم 7 0.744
7 العامل رقم 2 0.583
8 العامل رقم 2 0.702
9 العامل رقم 3 0.394
10 العامل رقم 6 0.715
11 العامل رقم 2 0.602
12 العامل رقم 3 0.559
13 العامل رقم 2 0.536
14 العامل رقم 5 0.878
15 العامل رقم 1 0.778
16 العامل رقم 1 0.777
17 العامل رقم 3 0.614
18 العامل رقم 3 0.734
19 العامل رقم 2 0.572
العوامل
الجذر و،نسبة التباين الأول الثاني الثالث الرابع الخامس السادس السابع
الجذر الكامن للعامل 2.368 2.289 1.909 1.652 1.574 1.552 1.484
نسبة التباين المفسر 12.463% 12.048% 10.048% 8.693% 8.282% 8.166% 7.813%
مجموع التباين المفسر
67.514%
جدول يوضح المصفوفة العاملية (التدوير المتعامد بطريقة فاريماكس) لمقياس التوافق النفسي (المحور هـ : المشاركة الاجتماعية والانبساط ) من خلال العامل الذي تشبعت به فقرة أو فقرات المحور بقيمة أعلى وقيمة التشبع الدالة إحصائياً (0.3 فأكثر ) والجذر الكامن لكل عامل ونسبة التباين المفسر والمجموع الكلي للتباين المفسر:-

جدول يوضح المصفوف








جدول يوضح المصفوفة العاملية (التدوير المتعامد بطريقة فاريماكس) لمقياس التوافق النفسي (المحور و : العلاقات الأسرية والمدرسية

رقم تسلسل الفقرة بمحور ( العلاقات الأسرية والمدرسية ) العامل الذي تشبعت به الفقرة بدرجة أعلى. القيمة الأعلى لتشبع الفقرة بهذا العامل.
1 العامل رقم 2 0.669
2 العامل رقم 1 0.537
3 العامل رقم 4 0.709
4 العامل رقم 3 0.816
5 العامل رقم 3 0.462
6 العامل رقم 1 0.333
7 العامل رقم 3 0.608
8 العامل رقم 3 0.335
9 العامل رقم 4 0.585
10 العامل رقم 2 0.571
11 العامل رقم 5 0.792
12 العامل رقم 1 0.559
13 العامل رقم 1 0.765
14 العامل رقم 1 0.964
15 العامل رقم 5 0.742
16 العامل رقم 4 0.829
17 العامل رقم 1 0.652
18 العامل رقم 2 0.522
19 العامل رقم 2 0.718
العوامل
الجذر و،نسبة التباين الأول الثاني الثالث الرابع الخامس
الجذر الكامن للعامل 2.769 2.557 2.122 1.895 1.581
نسبة التباين المفسر 14.571% 13.456% 11.168% 9.974% 8.324%
مجموع التباين المفسر
57.492%





رقم تسلسل الفقرة بمحور ( العلاقات الانسجامية مع البيئة المحلية). العامل الذي تشبعت به الفقرة بدرجة أعلى. القيمة الأعلى لتشبع الفقرة بهذا العامل.
1 العامل رقم 3 0.690
2 العامل رقم 3 0.861
3 العامل رقم 3 0.419
4 العامل رقم 4 0.423
5 العامل رقم 1 0.789
6 العامل رقم 2 0.768
7 العامل رقم 6 0.726
8 العامل رقم 2 0.837
9 العامل رقم 1 0.738
10 العامل رقم 1 0.566
11 العامل رقم 5 0.660
12 العامل رقم 3 0.436
13 العامل رقم 1 0.721
14 العامل رقم 6 0.507
15 العامل رقم 4 0.831
16 العامل رقم 5 0.818
17 العامل رقم 4 0.740
العوامل
الجذر و،نسبة التباين الأول الثاني الثالث الرابع الخامس السادس
الجذر الكامن للعامل 2.807 2.190 2.901 1.848 1.402 1.339
نسبة التباين المفسر 16.512% 12.881% 11.183% 10.869% 8.249% 7.877%
مجموع التباين المفسر
67.571%
جدول يوضح المصفوفة العاملية (التدوير المتعامد بطريقة فاريماكس) لمقياس التوافق النفسي (المحور ز : العلاقات الانسجامية مع البيئة المحلية ) من خلال العامل الذي تشبعت به فقرة أو فقرات المحور بقيمة أعلى وقيمة التشبع الدالة إحصائياً (0.3 فأكثر ) والجذر الكامن لكل عامل ونسبة التباين المفسر:-


ويتضح لنا من خلال هذه الجداول ارتفاع قيم التشبع مع توفر دلالتها الإحصائية وكذلك قيم مجموع التباين المفسر، كما يتضح أيضاً أن عوامل التحليل العاملي قد استوعبت جميع فقرات كل محور، وعليه لم تستبعد أي فقرة من فقرات أي محور من المحاور السبعة، وهذا يدل على دقة الإجراءات السابقة في مضمار صدق الأداة .
وبعد حصول الباحث على العوامل التي تشبعت بها جميع فقرات كل محور( في ضوء ماسبق ذكره) عمد الباحث إلى تسمية هذه العوامل وذلك كما يلي :-


هناك جداول لن تظهر إلا في الملف المرفق’’’

التوقيع :
هذا المكان للطموحين دوماً، والذين يقولون إنه لا تنازل عن جاذبية الأرض إلا بالارتقاء للسماء .. علي القاسمي..
3030w غير موجود حالياً   رد مع اقتباس
قديم 23-03-2010, 08:04 PM   #6
3030w
كبيرة أعضاء

 
الصورة الرمزية 3030w
 
تاريخ التسجيل: May 2008
الإقامة: قمة جازان
المشاركات: 20,360

ب - محور مستوى الوازع الديني والالتزام القيمي الاجتماعي :-
بلغ عدد العوامل التي تشبعت بها فقرات هذا المحور( 8 0 ) عوامل و قد أطلق عليها الباحث المسميات التالية:-
العامل الأول: - عامل الأمانة والخلق الحسن.
العامل الثاني : - عامل الإحسان للوالدين والوطن والناس.
العامل الثالث : - عامل التقيد بالتقاليد الفاضلة ومراعاة مشاعر الآخرين وخصوصياتهم. العامل الرابع : - عامل الوضوح والصدق في المعاملة.
العامل الخامس: - عامل الالتزام بأعمال البر والخير والمعروف.
العامل السادس : - عامل الالتزام بالعمل الصالح في الدنيا رضاء لله تعالى.
العامل السابع : - عامل الإخلاص ومراقبة الله تعالى.
العامل الثامن : - عامل مراعاة الآداب الاجتماعية الحميدة والإخلاص ومراقبة الله تعالى.
ب - محور الثقة بالنفس، وقد بلغت العوامل التي تشبعت بها فقراته 8 0عوامل أيضًا وقد أطلق عليها الباحث المسميات التالية:-
العامل الأول: - واسماه بعامل إدارة المشاعر الذاتية.
العامل الثاني : - عامل القرارات والآراء الذاتية.
العامل الثالث: - عامل بناء الثقة.
العامل الرابع : - عامل إدارة الأهداف والعلاقات.
العامل الخامس: - عامل القيادة وتجاوز الأخطاء.
العامل السادس : - عامل إدارة الاحتياجات الذاتية.
العامل السابع : - عامل التخطيط والتنفيذ.
العامل الثامن: - عامل التأثير الشخصي .
ج- محور تقبل الذات والإحساس بها، وقد بلغت العوامل التي تشبعت بها فقراته06 عوامل وقد أطلق عليها الباحث ما يلي : -
العامل الأول : - وأسماه بعامل إدارة الذات كما يراها الفرد .
العامل الثاني : - عامل الإلمام بنقاط القوة .
العامل الثالث: - عامل التبصر بالإمكانات الشخصية لتحقيق الأهداف الذاتية ومساعدة الآخرين.
العامل الرابع : - عامل إدراك الذات كما يراها الآخرون.
العامل الخامس: - عامل الاعتداد بالذات.
العامل السادس: - عامل الإلمام بنقاط الضعف.
د- أما محور الاتزان الانفعالي والخلو من الأعراض العصابية فقد بلغت العوامل التي تشبعت بها فقراته (7 0 ) عوامل وقد اسماها الباحث بما يلي :-
العامل الأول : - عامل حب خدمة الجماعة. العامل الثاني : - عامل تكوين الصداقات وحب العمل. العامل الثالث: - عامل الاندماج وتقوية العلاقات بالجماعة .
العامل الرابع : - عامل المحافظة على الأصدقاء والصداقات.
العامل الخامس : - عامل المشاركة في الأنشطة والأعمال الجماعية .
العامل السادس : - عامل تحسين العلاقات ومهارات الاتصال بالآخرين.
العامل السابع : - عامل توسيع دائرة العلاقات الاجتماعية مع المألوفين وغيرهم.
و- أما محور العلاقات الأسرية المدرسية فقد بلغت العوامل التي تشبعت فقراته (5) عوامل وقد أطلق عليها الباحث المسميات التالية :-
العامل الأول : - عامل العلاقات داخل المدرسة.
العامل الثاني : - عامل العلاقات داخل الأسرة وفي محيط الأقارب.
العامل الثالث : - عامل العلاقات الوالدية.
العامل الرابع : - عامل الارتياح وتحسين الأجواء بالبيت والمدرسة.
العامل الخامس: - عامل المساواة في التعامل المدرسي والاتجاه نحو المدرسة.
ز- أما المحور الأخير من محاور مقياس التوافق النفسي وهو محور العلاقات الانسجامية مع البيئة المحلية فقد بلغت العوامل التي تشبعت بها فقراته( 6 0 )عوامل فقط ومسمياتها كما يلي :-
العامل الأول : - عامل العلاقات مع الجيران . العامل الثاني : - عامل الانتماء للمجتمع والرفاق. العامل الثالث : - وقد أسماه الباحث بعامل المستوى الانسجامي مع المجتمع والحي.
العامل الرابع : - عامل خدمة المجتمع أو الحي . العامل الخامس : - عامل التفاعل الاجتماعي مع عناصر الحي . العامل السادس : - عامل اتجاه العلاقات الاجتماعية نحو الرفاق بالحي .
ثبات المقياس Reliability
نظرا لأهمية مستوى ثبات المقاييس لتكتمل عملية الاطمئنان على مستوى خصائصها السيكومترية، ولأهمية ذلك لهذا المقياس ( مقياس التوافق النفسي ) في هذه الدراسة بصفة خاصة؛ فقدقام الباحث بحساب معامل ثبات الفاكرونباخ (Alpha Cronbach) لكل بعد من أبعاد المقياس)السبعة) إضافة إلى حساب معامل ثبات المقياس كاملاً ، وتبين من ذلك أن المقياس يحظى بدرجة عالية من الثبات ، وكذلك جميع أبعاده السبعة . والجدول التالي يوضح معاملات الثبات لكل بعد من أبعاد المقياس كما يوضح معامل ثبات مقياس التوافق النفسي:-


جدول يوضح معاملات الثبات لكل بعد من أبعاد المقياس كما يوضح معامل ثبات مقياس التوافق النفسي:-
الأبعاد عدد الفقرات معامل الفاكرونباخ
مستوى الوازع الديني والالتزام القيمي الاجتماعي. 20 829.,
الثقة بالنفس. 18 726.,
تقبل الذات والإحساس بها. 17 803.,
الاتزان الانفعالي والخلو من الأعراض العصابية. 18 776.,
المشاركة الاجتماعية والانبساط. 19 812.,
العلاقات الأسرية والمدرسية. 19 793.,
العلاقات الانسجامية مع البيئة المحلية. 17 832.,
مجموع فقرات المــــقــيــــاس
128فقرة ومعامل ثبات المقياس بجميع بنوده:-
(944., )


إضافة إلى أن الباحث قد قام بحساب معامل ثبات المقياس بفرعيه:- 1 - التوافق النفسي (الشخصي ). 2- التوافق الاجتماعي إضافة للتوافق النفسي العــــام ،ويتضح لنا من الجدول التالي مستوى معامل ثبات المقياس ، وكذلك مستوى معامل ثبات كل من فرعيه .( التوافق النفسي العام ومعامل ثبات كل من فرعيه (التوافق الشخصي والتوافق الاجتماعي):-
معامل ثبات التوافق ( الشخصي) معامل ثبات التوافق (الاجتماعي)
معامل ثبات المقياس( مقياس التوافق النفسي كاملاً)
892., 917., 944.,


ثبات المقياس باستخدام التجزئة النصفية :-

ولقد قام الباحث بحساب قيمة معامل ثبات المقياس (مقياس التوافق النفسي ) باستخدام طريقة التجزئة النصفية (والتي يتم فيها تقسيم عبارات المقياس إلى نصفين ، نصف يمثل العبارات الفردية والآخر يمثل العبارت الزوجية ويحسب معامل الارتباط بينهما )وقد تم ذلك بطريقة سبيرمان / براون Spearman-Brown فبلغ معامل ثبات المقياس ( 89., ) كما بلغ بطريقةجوتمان Guttman ( 88, .) ويلاحظ أن جميع معاملات الثبات مرتفعة جداً سواء باستخدام طريقة التجزئة النصفية أو بطريقة الفاكرونباخ ، وهذا يزيد من مستوى الاطمئنان (المرتفع) لهذا المقياس(مقياس التوافق النفسي) صدقاً وثباتاً.
ثانيًا :- مقاييس في مجال الدافعية للإنجاز :-
أ- اختبار الدافع للإنجاز للأطفال والراشدين إعداد فاروق عبد الفتاح موسى(1981 م)وهو مقتبس من مقياس هيرمانز الذي أُعدّ تحت عنوان of Achievement Aquestionnaire Measure Motivation ، وهو محور كثير من المقاييس والبحوث ، ويتكون هذا الاختبار من28فقرة موزعة على خمسة أبعاد هي:-
1- مستوى الطموح . 2- التفوق والرغبة في التميز عن الآخرين والحصول على اعترافهم .
3-المخاطرة والتغلب على المعوقات . 4- إدراك أهمية الوقت . 5- المثابرة والتحمل .
( وتتميز هذه الفقرات بأنها ناقصة بحاجة من المفحوص لإكمال من اختيارات أربعة أو خمسة)، و كل فقرة تتبعها أربعة أو خمسة اختيارات ( ا ، ب ، ج ، د ) وتعطى الدرجات التالية :-(1،2،3،4،5)إذا كانت الفقرة موجبة الاتجاه، والعكس إذا كانت الفقرة سالبة الاتجاه، ويوجد أمام كل منها زوج من الأقواس وعلى المفحوص اختيار العبارة التي يرى أنها تكمل الفقرة بوضع علامة (X) بين القوسين الموجودين أمام هذا الاختيار، وتتراوح درجات الاختبار كاملا بين (28 ــ130).
ب- مقياس دافعية الإنجاز ( إبراهيم قشقوش ومحمد سلامة ، 1983 م) والذي أعداه في دراستهما بالبيئة القطرية ويتكون من144 فقرة موزعة على 18 محوراً كما يلي :-
1- توجه نحو العمل(13 فقرة). 2- تعاطف والدي( 10 فقرات).
3- خوف الفشل ( 12 فقرة). 4- وجهة الضبط(12 فقرة).
5- قلق معوق( 10 فقرات). 6- وجهة مثير السلوك ( 10 فقرات).
7- تقبل اجتماعي(9 فقرات). 8- مثابرة ( 7 فقرات).
9- استقلال (5) فقرات. 10- قلق تحصيل( 8) فقرات.
11- الجمود( 5) فقرات. 12- احترام الذات( 6 فقرات).
13- استجابة نجاح ، فشل( 8 فقرات). 14- توجه نحو المستقبل( 7 فقرات).
15- استغراق العمل( 7 فقرات). 16- تقييد والدي( 5 فقرات).
17- منافسة (7 فقرات). 18 - تحكم في البيئية( 3 فقرات).
ج- مقياس محمد جميل منصور ،1986م للدافعية للانجاز والانتماء (60 عبارة موجبة الاتجاه وزعت بالتساوي على 15 عاملاً ) وفقاً لما يلي :-
1- الجزاءات الخارجية . 3- المثابرة.
2- المغامرة . 4- النشاط الحر.
5- الخوف من الفشل. 6- ضعف ثقة الفرد بقدراته ومعلوماته.
7- القلق المرتبط ببدء العمل والنشاط. 8- الثقة بالنفس.
9- المنافسة. 10-القلق المرتبط بالمستقبل. 11- الاستقلال.
وأربعة عوامل أخرى خاصة بالانتماء لكل منها 4 عبارات ، وعند الإجابة على المقياس يختار المفحوص إحدى الاستجابات الخمس التالية:-
تنطبق تماماً ( وتعطى5 درجات).
تنطبق كثيرًا ( وتعطى4 درجات).
تنطبق بدرجة متوسطة ( وتعطى3 درجات).
تنطبق قليلاً ( وتعطى درجتان).
نادراً ما تنطبق علي ( وتعطى درجة واحدة).
د- مقياس نادية السيد يوسف الشر نوبي، 1988 م لقياس الدافعية للانجاز لدى الطالبات بالمرحلة الثانوية بالقاهرة، والذي تكون من73 بنداً وزعت على 5




بإذن الله سيكون نقلي لهذا الكتاب فيه الفائده
بقية الكتاب تجدونه في الملف المرفق أعلاه


دمتم بخير’’’

التوقيع :
هذا المكان للطموحين دوماً، والذين يقولون إنه لا تنازل عن جاذبية الأرض إلا بالارتقاء للسماء .. علي القاسمي..
3030w غير موجود حالياً   رد مع اقتباس
قديم 25-03-2010, 08:48 PM   #7
وليد الذكريات
المشرف العام

 
الصورة الرمزية وليد الذكريات
 
تاريخ التسجيل: Mar 2004
الإقامة: في قلوبكم
المشاركات: 44,722

جزاك الله خير ,

التوقيع :


أنا التاريخ ... وأنت .. في التاريخ العـبـر ...
وليد الذكريات غير موجود حالياً   رد مع اقتباس
قديم 26-03-2010, 08:16 AM   #8
3030w
كبيرة أعضاء

 
الصورة الرمزية 3030w
 
تاريخ التسجيل: May 2008
الإقامة: قمة جازان
المشاركات: 20,360

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وليد الذكريات مشاهدة المشاركة
جزاك الله خير ,
يعطيك العافية على المرور,,,

التوقيع :
هذا المكان للطموحين دوماً، والذين يقولون إنه لا تنازل عن جاذبية الأرض إلا بالارتقاء للسماء .. علي القاسمي..
3030w غير موجود حالياً   رد مع اقتباس
قديم 28-03-2010, 12:00 PM   #9
د. ياسر عقدي
مشرف سابق

 
الصورة الرمزية د. ياسر عقدي
 
تاريخ التسجيل: Aug 2006
الإقامة: منطقة جازان
المشاركات: 12,177

ماشاء الله تبارك الله

موضوع قيم جدا

موفقة اختي

التوقيع :
د. ياسر عقدي غير موجود حالياً   رد مع اقتباس
قديم 29-03-2010, 08:58 AM   #10
شيخة الزين
مشرفة

 
الصورة الرمزية شيخة الزين
 
تاريخ التسجيل: Dec 2008
الإقامة: الرياض
المشاركات: 12,074

بارك الله فيكِ

التوقيع :


" وَمَا تَوْفِيقِي إِلَّا بِالله عَلَيْهِ تَوَكَّلْتُ وَإِلَيْهِ أُنِيبْ "
شيخة الزين غير موجود حالياً   رد مع اقتباس
قديم 29-03-2010, 09:01 AM   #11
3030w
كبيرة أعضاء

 
الصورة الرمزية 3030w
 
تاريخ التسجيل: May 2008
الإقامة: قمة جازان
المشاركات: 20,360

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسر أحمد عقدي مشاهدة المشاركة
ماشاء الله تبارك الله

موضوع قيم جدا

موفقة اختي

جزاك الله خيراً

التوقيع :
هذا المكان للطموحين دوماً، والذين يقولون إنه لا تنازل عن جاذبية الأرض إلا بالارتقاء للسماء .. علي القاسمي..
3030w غير موجود حالياً   رد مع اقتباس
قديم 29-03-2010, 09:03 AM   #12
3030w
كبيرة أعضاء

 
الصورة الرمزية 3030w
 
تاريخ التسجيل: May 2008
الإقامة: قمة جازان
المشاركات: 20,360

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيخة الزين مشاهدة المشاركة
بارك الله فيكِ

جزاكِ الله خيراً

التوقيع :
هذا المكان للطموحين دوماً، والذين يقولون إنه لا تنازل عن جاذبية الأرض إلا بالارتقاء للسماء .. علي القاسمي..
3030w غير موجود حالياً   رد مع اقتباس
قديم 23-04-2010, 11:40 PM   #13
counseler
عضو

 
تاريخ التسجيل: Apr 2007
المشاركات: 36

مقياس التوافق النفسي والدافعية للانجاز.... قمة التميز يادكتور




بكل عبارات الشكر والتقدير للدكتور محمد بن علي أبوطالب مدير التوجيه والإرشاد بإدارة التربية والتعليم بمحافظة صبيا , ول3030w على هذا الجهد الراقي من المعد لمقياسي التوافق النفسي والدافعية للانجاز والجميل فيهما أن الدكتور المميز بعطاءاته أعدهما نبعاً من الثقافة العربية عامة والسعودية خاصة...والشكر ايضا للناقل ...وبالله التوفيق... ونأمل من الناقل لهذا الجهد ان يتحفنا بقائمة المشكلات لدى طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية (المحوسبة) والتي تسهل على المرشد والمدير والطالب في جلسة واحدة التعرف على مشكلات طلاب المدرسة المكونة من المرحلتين مثلا المتوسطة والثانوية في جلسة واحدة لاتزيد عن35دقيقة شريطة فقط أن يعد جهازحاسب آلي لكل طالب منهم ويجيبون على القائمة من خلاله وفي الحال تظهر المشكلات وبياناتها وتكراراتها ونسبها المئوية وأعلاها وأدناها......الخ بل أن برنامجه يخرج نتائج هذه القائمة على مستوى المدرسة وكذلك على مستوى ادارة التعليم وكذا على مستوى الوزارة... وهل هناك تميز أكثر من هذا .. وهذا البرنامج ستتبناه الادارة العامة للتوجيه والارشاد!!!!!!!!!!!!!وكفاه قسم التوجيه والإرشاد فخراً بهكذا مدير متميزبل مميز!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
counseler غير موجود حالياً   رد مع اقتباس
قديم 24-04-2010, 03:39 AM   #14
3030w
كبيرة أعضاء

 
الصورة الرمزية 3030w
 
تاريخ التسجيل: May 2008
الإقامة: قمة جازان
المشاركات: 20,360

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة counseler مشاهدة المشاركة


بكل عبارات الشكر والتقدير للدكتور محمد بن علي أبوطالب مدير التوجيه والإرشاد بإدارة التربية والتعليم بمحافظة صبيا , ول3030w على هذا الجهد الراقي من المعد لمقياسي التوافق النفسي والدافعية للانجاز والجميل فيهما أن الدكتور المميز بعطاءاته أعدهما نبعاً من الثقافة العربية عامة والسعودية خاصة...والشكر ايضا للناقل ...وبالله التوفيق... ونأمل من الناقل لهذا الجهد ان يتحفنا بقائمة المشكلات لدى طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية (المحوسبة) والتي تسهل على المرشد والمدير والطالب في جلسة واحدة التعرف على مشكلات طلاب المدرسة المكونة من المرحلتين مثلا المتوسطة والثانوية في جلسة واحدة لاتزيد عن35دقيقة شريطة فقط أن يعد جهازحاسب آلي لكل طالب منهم ويجيبون على القائمة من خلاله وفي الحال تظهر المشكلات وبياناتها وتكراراتها ونسبها المئوية وأعلاها وأدناها......الخ بل أن برنامجه يخرج نتائج هذه القائمة على مستوى المدرسة وكذلك على مستوى ادارة التعليم وكذا على مستوى الوزارة... وهل هناك تميز أكثر من هذا .. وهذا البرنامج ستتبناه الادارة العامة للتوجيه والارشاد!!!!!!!!!!!!!وكفاه قسم التوجيه والإرشاد فخراً بهكذا مدير متميزبل مميز!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
جزاك الله خيراً

التوقيع :
هذا المكان للطموحين دوماً، والذين يقولون إنه لا تنازل عن جاذبية الأرض إلا بالارتقاء للسماء .. علي القاسمي..
3030w غير موجود حالياً   رد مع اقتباس
قديم 22-10-2010, 01:45 PM   #15
سمير النزيلي
عضو جديد

 
تاريخ التسجيل: Oct 2010
المشاركات: 18

شكراً جزيلاً ...

جعله الله علماً نافعاً ...
سمير النزيلي غير موجود حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
غرائب الشعوب في مقاييس الجمال.. ريفالينا المنتدى العام 7 15-09-2009 12:03 PM
أُصيب بصدمة نفسية...! إنجاز منتدى الثقافة الإسلامية 12 15-06-2009 01:25 PM
حالة نفسية صفية باسودان المنتدى العام 10 05-03-2009 06:48 PM
مقاييس الجمال في بعض دول العالم... سحابة صيف المنتدى العام 8 29-08-2008 10:49 PM
غرائب الشعوب في مقاييس الجمال العقد الفريد12 المنتدى العام 2 30-03-2008 12:09 PM


الدورات التدريبية بجامعة نجران


الساعة الآن 08:45 AM.
Powered by vBulletin Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.