آخر أخبار وزارة التربية والتعليم 20/03/1429هـ

[عمر الحريصي]

تكليفات إدارية جديدة بتعليم البنات
الوزارة - الإعلام التربوي:كتب-راشد السكران"
(25-03-2008)
اصدر مدير عام الشئون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم بقطاع تعليم البنات الدكتور / أسامة بن فهد الحيزان قرارات تقضي بتكليف كل من :
الأستاذ / عبدالله بن احمد المصري مساعداً لمدير عام شئون الموظفين
الأستاذ /عبدالله بن محمد المسعد مديراً لإدارة الدراسات
الأستاذ / عبدالعزيز بن مشاري الدباس مديراً لمركز المعلومات الوظيفية
الأستاذ / محمد بن عبدالله الشهري مديراً لإدارة التوظيف
الأستاذ/ عبدالعزيز بن محمد البحيري مديراً لإدارة الرواتب والبدلات
الأستاذ/ مبارك بن يحيى النجيم مديراً لإدارة الترقيات والنقل
الأستاذ/ عبدالعزيز بن محمد المسلم مديراً لإدارة خدمة الموظف
الأستاذ / براك بن سعد البراك مديراً لمكتب مدير عام شئون الموظفين .
الأستاذ / منصور بن عبدالعزيز العقيل مديراً لمركز الاتصالات الإدارية .

[عمر الحريصي]

وكالة التعليم في تعليم البنات تعلن عن حاجتها لـ 19 مشرفة مركزية في تخصصات مختلفة
الوزارة - الإعلام التربوي:كتب ـ عبد الرحمن اليوسف"
(28-03-2008)
الوزارة-الإعلام التربوي:كتب-عبدالرحمن اليوسف"

أعلنت وكالة التعليم بوزارة التربية والتعليم - تعليم البنات عن حاجة الإدارات العامة التابعة لها إلى كفاءات مؤهلة ومتميزة في مجال الإشراف التربوي من العاملات في الميدان التربوي في جميع مناطق ومحافظات المملكة ممن تنطبق عليهن الشروط للعمل مشرفات مركزيات على النحو التالي :

الإدارة العامة لبرامج محو الأمية وعدد التخصصات المطلوبة (4) مشرفات مركزيات في اللغة عربية والدراسات الإسلامية والرياضيات والعلوم والاقتصاد المنزلي والتربية الفنية ، الإدارة العامة للموهوبات وعدد التخصصات المطلوبة (6) مشرفات مركزيات في الرياضيات والعلوم وعلم نفس والتفوق والابتكار واللغة عربية ، الإدارة العامة للتعليم الأهلي والأجنبي وعدد التخصصات المطلوبة (5) مشرفة مركزية في التعليم الأهلي ومشرفة مركزية في التعليم الأجنبي ومشرفة مركزية في تعليم المراكز ومشرفة مركزية في اللغة الإنجليزية ومشرفة مركزية في الحاسب الآلي ، والإدارة العامة لرياض الأطفال وعدد التخصصات المطلوبة (4) مشرفات مركزيات في رياض الأطفال .

وأهابت الوكالة على من تجد في نفسها الرغبة والكفاءة للعمل مشرفة مركزية بإحدى الإدارات أعلاه ممن تتوفر فيها الشروط والضوابط الواردة بتعميم سمو نائب الوزير لتعليم البنات ، أن تتقدم لجهتها لتعبئة بطاقة الترشيح ، ورفع الملفات للإدارة العامة المرشحه لها بجهاز الوزارة ، لاستكمال إجراءات الترشيح والمفاضلة على أن يتم ذلك خلال ثلاثة أسابيع .

والشروط والضوابط العامة لترشيح المشرفات المركزيات للإدارات العامة بجهاز الوزارة هي أن تكون المرشحة حاصلة على درجة البكالوريوس فأعلى ، وأن يكون لديها خبرة في العمل لا تقل عن (8) سنوات منها (3) سنوات مشرفة بإحدى الإدارات أو الأقسام ، وأن تتميز بحسن التوجيه والإتزان في الشخصية ، وأن تكون تعمل في مجال العمل المرشحة له ، وأن تكون تقديرها في الأداء الوظيفي ( ممتاز ) في الثلاث سنوات الأخيره ، وأن تكون المرشحة قد أثبتت نجاحاً ملحوظاً في المجال المرشحه له ( بحوث تربويه / تجارب / دراسات ومشاركات) ، وأن تكون لديها القدرة على استخدام الحاسب الآلي ، وإلا يكون قد صدر بحقها عقوبة جزائية خلال الثلاث سنوات الأخيره .







ولمزيد من المعلومات يرجى الاتصال على الأرقام التالية :

- الإدارة العامة لبرامج محو الأمية (4123223 )

- الإدارة العامة للموهوبات (4961456) - (4450341)

- الإدارة العامة للتعليم الأهلي والأجنبي ( 4050863) تحويله (101)

- الإدارة العامة لرياض الأطفال (4051228) .

[عمر الحريصي]

أكثر من 355 مليون ريال للتجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم في قطاع البنين
الوزارة - الإعلام التربوي:كتب ـ سالم عوض"
(25-03-2008)



الوزارة-الإعلام التربوي-سالم بن عوض:

اعتمد معالي نائب وزير التربية والتعليم 355.345.200 ريالا وذلك للتجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم في إدارات التربية والتعليم للعام المالي 1428/1429هـ وقد جاءت المخصصات هذا العام وفقا لوكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية الدكتور عبدالله بن صالح المقبل بغرض تأمين مكيفات وبرادات مياه ، وتجهيز وتأثيث المدارس والمختبرات المدرسية ، والمستلزمات التعليمية ، وأدوات وتشغيل المختبرات ، وصيانة المختبرات والوسائل التعليمية، والتي سوف يتم تأمينها هذا العام من قبل إدارات التربية والتعليم حسب المخصص المالي والمواصفات الفنية المبلغة للإدارات التعليمية،علما أنه تم تخصيص مبلغ وقدره 348.349.840.50ريالا لجميع إدارات التربية والتعليم خلال ميزانية العام الماضي 1427/1428هـ تم خلالها تجهيز المدارس بالأثاث المدرسي والمكتبي والمكيفات وبرادات الماء والمختبرات المدرسية ومعامل الحاسب الآلي والوسائل التعليمية وأوعية المعلومات وذلك عن طريق التأمين المركزي الذي قامت به عدد من الشركات والمؤسسات الوطنية المتخصصة في هذا المجال.

وقال المقبل إن ذلك يأتي في إطار حرص معالي وزير التربية والتعليم ومعالي نائبه لتأمين كافة التجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم وتطويرها ومسايرة التطور التقني في مجال التربية والتعليم .

[عمر الحريصي]

معالي الوزير يؤكد تفعيل توعية المجتمع التعليمي والمحلي بمخالفة مزاولة الدروس الخصوصية وتنافيها مع مبادئ وأخلاقيات المهنة
الوزارة - الإعلام التربوي:كتب راشد السكران"
(26-03-2008)

أصدر معالي وزير التربية والتعليم الدكتور / عبد الله بن صالح العبيد تعميما لجميع إدارات التربية والتعليم بنين وبنات بكافة المناطق والمحافظات لمتابعة تفعيل منع الدروس الخصوصية والتوعية بسلبياتها حيث لوحظ وجود بعض الممارسات غير النظامية التي تتمثل في تقديم دروس خصوصية للطلاب والطالبات من قبل بعض المعلمين والمعلمات والعاملين في المدارس أو من غيرهم ممن لا يعملون في مهنة التعليم وما ينتج عن ذلك من سلبيات تربوية علمية وتعليمية .

وبين معاليه أنه انطلاقاً من القيم الخلقية النبيلة التي تقوم عليها رسالة مهنة التربية والتعليم ومن ينتمي إلى مؤسساتها التربوية وحرصاً على جودة ما يقدم للطلاب والطالبات من عمل تعليمي وتربوي ، فعلى الجميع أهمية متابعة تفعيل ما صدر من تنظيم وتعليمات في هذا الشأن وفقاً للتعاميم التي تدعو للحد من هذه الظاهرة وتحث على إيجاد مراكز الخدمات التربوية والتعليمية المنظمة لدروس التقوية بمختلف أساليبها والتعاميم الصادرة من وزارة الداخلية التي تؤكد على جميع فروع وزارة التجارة بمراقبة المخالفات التي تتم بشأن الدروس الخصوصية واتخاذ اللازم حيال منع الإعلانات عنها وأهمية التعاون مع هذه الفروع في هذا الخصوص .

كما أكد معاليه على أهمية تفعيل توعية المعلمين والمعلمات والمجتمع المحلي بمخالفة مزاولة الدروس الخصوصية للأنظمة والتعليمات وتنافيها مع مبادئ وأخلاقيات مهنة التربية والتعليم وإخلالها بقيم الصدق والأمانة التي يجب أن يتحلى بها المنتمون إلى هذه المهنة وتكثيف التوعية للطلاب والطالبات وأولياء أمورهم بدور المراكز التربوية وإيجابياتها التعليمية التي تنعكس على مستويات أبنائهم التحصيلية والتعليمية وأهمية تواصلهم معها وتبصيرهم بما يترتب من سلبيات على مايقدم من دروس خصوصية خارج نظام مؤسسات التربية والتعليم.

[عمر الحريصي]

معالي النائب يزور مدارس تبوك ويلتقي بالقيادات التربوية في المنطقة
الوزارة - الإعلام التربوي:"
(28-03-2008)

اجتمع معالي نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص بالقيادات التربوية في تعليم تبوك ، وذلك إلى جانب لقاء مديري التربية والتعليم الذي اختتم أعماله أمس الأول الخميس.

وقد دار حوار بين معاليه والقيادات من تعليم البنين والقياديات من تعليم البنات عبر الدائرة المغلقـة، وذلك بحضور مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بالوزارة الأستاذ/ صالح الحميدي ومدير التربية والتعليم للبنات الأستاذ محمد القحطاني.

ونقل معاليه في بداية اللقاء شكر معالي الوزير وسمو نائبه لتعليم البنات لهم على ما يقومون به من جهود مخلصـة، مشيرا إلى حجم التحديات التي تواجه المدرسة مما يضاعف على المعلمين والمعلمات المسؤولية لتحصين الناشئة من خطر التأثير الخفي على القيم والمبادئ فيما يعرض عبر الفضاء بطرق مشوّقة بفعل الصناعة الإعلامية المبهرة.

وأعرب معاليه عن سعادته بما شاهده من مستوى تعليمي متطور داخل مدارس المنطقة بعد قيام معاليه بجولة شملت عددا من المدارس، وقال: " رأيت عملا منظما وطلابا متشوقون للتعليم ومعلمين لطفاء داخل مدارس نظيفـة".



المستوى المهني للمعلمين

بعد ذلك دار حوار بين معاليه والحضور حول العديد من الجوانب التربوية والتعليمية.. ففي سؤال لأحد التربويين حول المستوى المهني لبعض المعلمين وأنهم أقل قدرة ومهارة فيما يعيشه العالم من ثورة تقنية وعلمية.. قال معاليه: أن المعلمين والمعلمات يقومون بمهمة صعبة، ولابد أن يرتقوا بمهاراتهم،وعلينا دعمهم وتقدير جهودهم والمشاركة في الإجابة على سؤال مهم هو : كيف نوجد الروح التي توقظ الحماسة في نفس كل معلم ومعلمـة. ونحن في حاجة إلى إعادة النظر فيما يقدمه المعلمون والمعلمات، نحتاج إلى حيوية أكثر في المدارس، ولذلك فإن الوزارة هذا العام ستواجه تحديا جديدا، وذلك من خلال انتقاء الأفضل من الخريجين الجدد، لافتا إلى أن الإحصاءات تشير إلى وجود قرابـة أربعين ألف خريج تربوي، فيما الحاجة إلى أقل من ثمانية آلاف فقط، ومن هنا فإن الوزارة هذا العام لديها فسحة جيدة للانتقاء بواسطة معايير علمية، لتتأكد من قدرات المتقدمين العلمية والتخصصية والتربوية وكذلك شخصية المعلم التي تعد من أهم وأول أولويات القبول في مهنة التعليم.



ازدواج الشخصية..مرض اجتماعي

وفي تعليق لأحد المشاركين حول "ازدواج الشخصية" في المجتمع، وأن ذلك يؤثر على البيئة التربوية، أكد معاليه أن هذه رؤية صحيحة، ويعاني منها المجتمع في كافة المؤسسات، وأن كانت المسألة نسبية إلا أنها مؤشر اجتماعي خطر، لابد من التنبه إليه، والمسؤولية مشتركة بين جميع المؤسسات الاجتماعية، وفي المدرسة تكمن النواة ، ذلك أن المعلم القدوة الصالحـة الذي يقول ما يفعل هو ما يستحق التقدير والاحترام داخل وخارج المدرسة، وهو الذي ينبغي أن يكون في مدارسنا، مؤكدا معاليه أن الخصوصية التي دائما ما نتحدث عنها في مجتمعنا منبعها الرئيسي أننا مجتمع خصنا الله تعالى بمهبط الوحي ومنطلق الرسالة الصحيحة الموجه للعالم أينما كان، هذه الخصوصية تعني أن علينا أن نمتثل تماما لتعاليم الشريعة الصحيحة وأن نكون القدوة الصالحة للناس قولا وعملا وعلما ونشاطا وإخلاصا.. وليس التقوقع على الذات أو الانكفاء على أنفسنا أمام ما يعيشه العالم من تقدم وثورة معرفية هائلة ليس أمامنا إلا الاستفادة منها وتطويعها وأن تكون لنا "خصوصية التطوير" بما يكفل لنا الريادة ونسأل الله تعالى العون.



معايير دقيقة للتعيين

وفي سؤال حول التوظيف وأن هناك آلاف الخريجين الذين ينتظرون التعيين.. والتخوف من سوء الاختيار في ظل وجود هذا العدد الكبير الذي يتيح المجال للاختيار.. قال معاليه: أن وزارة التربية والتعليم تحدد حاجتها من المعلمين والمعلمات وتبعث بها إلى الجهات المعنية وهما وزارة الخدمة المدنية ووزارة المالية، ويكون التعيين بحسب الحاجة الفعليـة من حيث العدد، أما الاختيار فإن الوزارة تقوم بإجراء مفاضلات بين المتقدمين من خلال معايير معلنة وواضحة، وهناك لجان متخصصة في المناطق الرئيسة التي ستقابل المتقدمين في مناطق: الرياض، والشرقية، ومكة المكرمة، وعسير، تم اختيارهم من أفضل الكفاءات الميدانية، ولا يجوز أن تكون المجاملات في قطاع التعليم مطلقا، ولن نسمح بذلك. وطلب معاليه أن يتجه الشباب بعد التعليم الأساسي "التعليم العام" إلى التخصصات التي تحتاجها التنمية سواء في الجامعات أم في المعاهد والكليات التقنيـة، وهذا لا يعني أن القطاع التعليمي لن يوظف مستقبلا، لكن التوظيف سيكون محدودا وفي تخصصات معينة، وتضيق الفرص كل عام، أمام كثرة الخريجين وقلة الوظائف التي تحتاجها المدارس.



الحراسات الأمنية بالتعاون مع القطاع الخاص

وفي سؤال لمعاليه حول الحراسات في المدارس، قال: أن هناك دراسة بالتعاون مع وزارة المالية وهي في مراحلها الأخيرة لإسناد هذا المشروع للقطاع الخاص، وسيكون لها نتائج جيدة سواء من حيث الجانب الأمني في المدارس أم توفير فرص وظيفية جيدة للمواطنين والمواطنات بالتعاون مع القطاع الخاص.



لا نية لإنشاء إدارات جديدة للتعليم

وفي سؤال حول مدى التوجه لإنشاء إدارات للتربية والتعليم في بعض المحافظات الكبيرة، قال معاليه: أن هذا ليس واردا، لأننا لسنا بحاجة إلى مزيد من العمل الإداري في ظل الصلاحيات الإدارية الممنوحة لمديري المدارس والتوجهات القادمة لمزيد من الصلاحيات وتطويرها، والحاجة الفعلية هي في الجوانب التربوية والاهتمام بالأداء التعليمي الذي لابد أن يتطور من خلال مشرفين تربويين على قدر من المهارة والمعرفة، وهذا هو المتحقق والمرجو أن يتم في المستقبل هو التوسع في افتتاح مراكز للإشراف التربوي وتعزيز القائم منها.



مشروع 365 يوما تعليميا

وحول مشروع محو الأمية الذي قطعت فيه الوزارة شوطا جيدا, قال معاليه: أن معالي الوزير مهتم جدا بهذا المشروع وقد وجه بتشكيل لجنة مختصة برئاسة الزميل صالح الحميدي مدير عام الشؤون الإدارية والمالية، وهناك مشروع (365 التعليمي) ويعني أننا سنعمل العام المقبل طوال السنة للقضاء على الأمية أينما كانت، وفي هذا الصدد جرى إقرار صرف مكافآت مالية قدرها 3000 ريال شهريا لمعلم الأميين ومعلمة الأميات، وصرف 1000 ريال لكل خريج/خريجة من الأميين والأميات الذين يبلغ عددهم مليون وسبعمائة ألف حسب إحصائية وزارة التخطيط، وهم يمثلون 13 بالمائة من حجم السكان في المملكة.. وسوف لن تهدأ الجهود حتى تعلن المملكة العربية السعودية خالية من الأمية خلال الأعوام الثلاثة المقبلـة.



تطعيم إدارات المتابعـة بالتربويين

وحول قضايا المعلمين المعلّقـة التي مر عليها وقت طويل في إدارات المتابعـة، وتوجهات الوزارة حول هذا الشأن.. انتقد معاليه بعض الخطابات التي ترد للوزارة من بعض الإدارات التعليمية حول موضوعات هامشية وأخطاء بشرية وتضخم إلى أن تصل للوزارة، فيما كان يمكن أن تقوم إدارة التعليم وأحيانا المدرسة نفسها بما يجب، مشيرا إلى أنه ليس من المهنية تصعيد وتضخيم الأخطاء التي لا تضر بأطراف أخرى ولا تضر بالمصلحة التعليمية، وهذا لا يعني إغفال الجانب المحاسبي بل المطلوب الحكمة في التعامل معها، بعدالة وقال: أن إدارات المتابعـة تحتاج إلى تطعيمها بالتربويين المنظمين، وهذا ما سوف نعمل عليه.. متسائلا معاليه عن الفرق بين الشرطة والمدرسة! وقال : أننا بوصفنا تربويين تتعامل مع الأخطاء ونحاسب ولا نسمح بالظلم، ولا ننس أننا في المقام الأول نربي ونعمل على الإصلاح، ودعا معاليه المدارس والإدارات التعليمية والعاملين إلى البحث عن الجمال وتغليب الجانب الإنساني والرقي بالحس التربوي.



تهيئة 2800 مدرسة

وحول المباني التعليمية المستأجرة التي وعدت الوزارة بالتخلص منها، قال معاليه: يوجد قرابـة 2800 مدرسـة غير مناسبة للبيئة التعليمية، وهي وإن كانت تقوم بدورها المقبول الآن إلا أن الجهود المبذولة كبيرة جدا، ومن المقرر أن تصل نسبة مدارسنا الحكوميـة إجمالا إلى 87 بالمائة بعد الانتهاء من إنشاء المباني التي يجري بنائها حاليا ، بل أن بعض المناطق والمحافظات سوف تصل نسبة المدارس الحكومية فيها إلى 98 بالمائة بإذن الله، والمشكلة التي أعاقت جزء من المشروع هي في المقاولين الذين كثرت أماهم الخيارات في ظل النهضة العمرانية التي تشهدها المملكة، والمشروعات الوطنية في مجالات أخرى، وفي المقابل هناك مقاولون آخرون لم يستطيعوا أن يتأقلموا مع موجات الغلاء الكبير في مواد البناء وقلة العمالة، وهذا أيضا أضر بالمشروعات التعليمية.



الجانب المؤسسي في الوزارة

وحول بعض الأحاديث التي تدور في المجتمع بافتقار الوزارة للجانب المؤسسي في مشروعاتها، وأن بعض المشروعات ترتبط بأشخاص، ومن ثم تختفي بعد زوالهم ، رد معاليه أن هذا الكلام ليس دقيقا، وإذا طلبت من أحدهم ذكر شاهد على ذلك فإنه لا يجد أو أنه يفسّر جانبا إجرائيا أو إداريا تجاه مشروع معين على نحو غير سليم، وقال: أستطيع أن أذكر لكم الآن عشرات المشروعات القائمة والممتدة عبر الزمن من ذلك: مشروع تطوير المناهج الذي بدأت تعمل عليه الوزارة قبل عشر سنوات وها نحن اليوم نطبقه في بعض المراحل ويجري تطبيقه على بقية المراحل خلال العامين القادمين بحسب خطة المشروع، ومشروع بناء المدارس الذي بدأته الوزارة قبل سنوات، والتقويم المستمر، والتقويم الشامل للمدرسة، ومشروعات مثل المدارس الرائدة، والخطة الجديدة للتعليم الثانوي..



حوافز لمديري المدارس

من جانبه أكد مدير عام الشؤون الإدارية والمالية الأستاذ صالح الحميدي أن الوزارة درست إيجاد حوافز لمديري التعليم ومديري المدارس ووكلائها، ولا زالت الجهود تتواصل مع الجهات المعنية في هذا الجانب، وشدد على أن الوزارة تثبيت بقية العاملين والعاملات الذين هم على البند قريبا بإذن الله.

[عمر الحريصي]

الانتهاء من توزيع المقررات المدرسية الخاصة بالفصل الدراسي الأول من العام الدراسي القادم على مدارس البنات
الوزارة - الإعلام التربوي:كتب-عبدالرحمن اليوسف"
(28-03-2008)

وجه سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود تعميماً عاجلاً لجميع إدارات التربية والتعليم للبنات بالمناطق والمحافظات بإعتماد توزيع المقررات المدرسية الخاصة بالفصل الدراسي الأول على جميع المدارس التابعة لهم وذلك وفق برنامج زمني يضمن وصولها لكافة المدارس قبل نهاية الفصل الدراسي الحالي وإبلاغ الإدارة العامة للمقررات الدراسية بتعليم البنات عن أي زيادة أو نقص قبل نهاية الفصل وذلك لأهمية وصول هذه المقررات إلى الطالبات مع بداية العام الدراسي القادم 1429/1430هـ..

[عمر الحريصي]

معالي الوزير يدشن مشروع الصور المعبرة لوقاية الطلاب والمعلمين من التدخين
الوزارة - الإعلام التربوي:"
(26-03-2008)

يدشن معالي وزير التربية والتعليم بمشيئة الله تعالى مشروع الصور المعبرة لوقاية الطلاب والمعلمين من التدخين، الساعة التاسعة صباحاً من يوم الأحد الموافق 22/3/1429هـ ببهو المبنى الرئيسي بالوزارة، تحت شعار ( نحو بيئة تربوية بلا تدخين ) .

وبإشراف من الإدارة العامة للتوعية الإسلامية ويهدف المشروع إلى :

1ــ الإسهام في الوقاية من التدخين وأضراره على مستوى الوزارة والإدارات والمدارس .

2ــ توعية الميدان التربوي بأخطار التدخين وأضراره وجعلها ضمن ثقافة المؤسسة التربوية والتعليمية .

3ــ تفعيل دور وزارة التربية والتعليم في حفظ المجتمع من آفة التدخين .

4ــ توعية منسوبي الوزارة بأخطار ومضار التدخين، وتيسير سبل الوقاية منه وطرق مكافحته .

الجدير بالذكر أن فكرة المشروع انطلقت أثناء زيارة معالي وزير التربية والتعليم للجمعية الخيرية لمكافحة التدخين بمنطقة المدينة المنورة وإطلاعه على افلام وثائقية حول خطورة التدخين بعدها وجه معالي تشكيل لجنة بإشراف الإدارة العامة للتوعية الإسلامية بانتقاء صور معبرة لوقاية المجتمع المدرسي من التدخين ومكافحته وتأمينها على حساب الوزارة لتوزع على جميع المدارس المتوسطة والثانوية .