عمر الحريصي
21-01-2008, 10:23 AM
رئيس الرياضيات بالتربية يكشف عن موافقة المقام السامي على تبني المشروع
كتب عالمية للعلوم والرياضيات.. وتعميم المناهج الجديدة قريباً
خالد البلاهدي (الخبر)تصوير: سامي الغامدي
في اطار تطوير المناهج الدراسية كشف رئيس قسم الرياضيات بوزارة التربية والتعليم ثامر العيسى عن موافقة المقام السامي على تبني مشروع العلوم والرياضيات وتكييفها مع البيئة السعودية واحلالها في المناهج وبذلك يتخلص الطلاب من هذه العقدة الازلية.
تعميم المنهج الجديد وتابع العيسى ان مبالغ ضخمة رصدت لهذا المشروع وتم التوقيع مع احدى الشركات الوطنية لترجمة تلك المناهج الاجنبية فيما تعمل لجان على هذا المشروع لتعميمه في المناهج الجديدة قريبا.
مشكلة عالمية سببها الاسرة والاعلام واعتبر العيسى ضعف الطلاب في مادة الرياضيات وتدني مستواهم التحصيلي فيها مشكلة عالمية تعاني اغلب الدول منها مرجعا اسبابها للاسرة والاعلام الذي ضخم المشكلة بوصفه لمادة الرياضيات بأنها معقدة وصعبة ودائما ما يفشل الطلاب فيها. ويرى الحل في تضافر جهود الاسرة والمدرسة والاعلام لتذليلها بتسخير كافة التقنيات والوسائل التعليمية الحديثة للطالب وباعتبار المعلم حجر الزاوية في تسهيل فهمها وايصالها لعقل الطالب.
اسئلة الرياضيات
وعن وضع اسئلة الرياضيات أبان ان المشرفين التربويين في جميع الادارات التعليمية ينظمون دورات وورش عمل للمعلمين لمناقشة وضع طريقة موحدة لجميع المدارس وان جميع المعلمين لديهم صورة واضحة عن كيفية وضع اختبار مناسب لمادة الرياضيات.فضلا عن تأهيل معلم الرياضيات حتى درجة البكالوريوس لبنائه تعليميا وتربويا الا انه يعتبر ان انطلاقة المعلم الحقيقية هي الميدان التربوي حيث تراكم الخبرات العملية مما يسهم في تطوير اداء المعلم وتنمية مهاراته والاستفادة من زملائه في الميدان.
فيما يتوجب على الطلاب بذل الجهد والمثابرة وجدولة ايام المذاكرة والثقة بالنفس وحل المسائل بنفسه مما يرسخ المعلومة في ذهنه وفهم القواعد والقوانين فهما وليس الحفظ.
الأسئلة المركزية
وعن خطوة الوزارة التي رأت فيها الغاء الاختبارات المركزية وتكليف المدارس بعمل تلك الاختبارات ذكر ان الوزارة لم تقدم على تلك الخطوة الا بعد دراسة مستفيضة ورأت ان الغاء اختبارات الثانوية العامة من الوزارة هو الحل المناسب خاصة ان لدينا الآن تقويما تراكميا للصفين الثاني والثالث الثانوي وبالتالي الطالب مقوم قبل اختبار الوزارة ايضاً لدينا اختبارات المركز الوطني للقياس والتقويم في وزارة التعليم العالي.
واضاف ان الوزارة تسعى لايجاد اختبار تحصيلي والغاء الاختبارات المركزية ما لا اعتقد انه معوق فلاشك ان جميع ادوات التقويم التي ذكرتها ستظهر نتائج دقيقة أضف الى ذلك ان الغاء الاختبارات سيساهم في ازالة رهبة الاختبارات عن الطلاب والعبء على أولياء الامور.
http://www.okaz.com.sa/okaz/images/okaz/okaz-logo.gif
كتب عالمية للعلوم والرياضيات.. وتعميم المناهج الجديدة قريباً
خالد البلاهدي (الخبر)تصوير: سامي الغامدي
في اطار تطوير المناهج الدراسية كشف رئيس قسم الرياضيات بوزارة التربية والتعليم ثامر العيسى عن موافقة المقام السامي على تبني مشروع العلوم والرياضيات وتكييفها مع البيئة السعودية واحلالها في المناهج وبذلك يتخلص الطلاب من هذه العقدة الازلية.
تعميم المنهج الجديد وتابع العيسى ان مبالغ ضخمة رصدت لهذا المشروع وتم التوقيع مع احدى الشركات الوطنية لترجمة تلك المناهج الاجنبية فيما تعمل لجان على هذا المشروع لتعميمه في المناهج الجديدة قريبا.
مشكلة عالمية سببها الاسرة والاعلام واعتبر العيسى ضعف الطلاب في مادة الرياضيات وتدني مستواهم التحصيلي فيها مشكلة عالمية تعاني اغلب الدول منها مرجعا اسبابها للاسرة والاعلام الذي ضخم المشكلة بوصفه لمادة الرياضيات بأنها معقدة وصعبة ودائما ما يفشل الطلاب فيها. ويرى الحل في تضافر جهود الاسرة والمدرسة والاعلام لتذليلها بتسخير كافة التقنيات والوسائل التعليمية الحديثة للطالب وباعتبار المعلم حجر الزاوية في تسهيل فهمها وايصالها لعقل الطالب.
اسئلة الرياضيات
وعن وضع اسئلة الرياضيات أبان ان المشرفين التربويين في جميع الادارات التعليمية ينظمون دورات وورش عمل للمعلمين لمناقشة وضع طريقة موحدة لجميع المدارس وان جميع المعلمين لديهم صورة واضحة عن كيفية وضع اختبار مناسب لمادة الرياضيات.فضلا عن تأهيل معلم الرياضيات حتى درجة البكالوريوس لبنائه تعليميا وتربويا الا انه يعتبر ان انطلاقة المعلم الحقيقية هي الميدان التربوي حيث تراكم الخبرات العملية مما يسهم في تطوير اداء المعلم وتنمية مهاراته والاستفادة من زملائه في الميدان.
فيما يتوجب على الطلاب بذل الجهد والمثابرة وجدولة ايام المذاكرة والثقة بالنفس وحل المسائل بنفسه مما يرسخ المعلومة في ذهنه وفهم القواعد والقوانين فهما وليس الحفظ.
الأسئلة المركزية
وعن خطوة الوزارة التي رأت فيها الغاء الاختبارات المركزية وتكليف المدارس بعمل تلك الاختبارات ذكر ان الوزارة لم تقدم على تلك الخطوة الا بعد دراسة مستفيضة ورأت ان الغاء اختبارات الثانوية العامة من الوزارة هو الحل المناسب خاصة ان لدينا الآن تقويما تراكميا للصفين الثاني والثالث الثانوي وبالتالي الطالب مقوم قبل اختبار الوزارة ايضاً لدينا اختبارات المركز الوطني للقياس والتقويم في وزارة التعليم العالي.
واضاف ان الوزارة تسعى لايجاد اختبار تحصيلي والغاء الاختبارات المركزية ما لا اعتقد انه معوق فلاشك ان جميع ادوات التقويم التي ذكرتها ستظهر نتائج دقيقة أضف الى ذلك ان الغاء الاختبارات سيساهم في ازالة رهبة الاختبارات عن الطلاب والعبء على أولياء الامور.
http://www.okaz.com.sa/okaz/images/okaz/okaz-logo.gif