عمر الحريصي
28-05-2007, 04:20 PM
أمل قبضايا – جدة
تحوّلت مكتبات التصوير إلى خندق أمان يفر إليها الطلاب لحمايتهم من قذائف أسئلة الاختبارات، ويعدها البعض ملاذًا يقيهم تعب البحث عن السؤال والجواب داخل كتب الوزارة. هذا التوجه يؤكده خالد الشيخ طالب بالصف الثالث الثانوي بقوله: « هناك مواد دسمة ومليئة بتفصيل كثيرة تحتاج بالضرورة إلى اختصار وتصفية، لأنها تحتوي على معلومات كثيرة، منها ما يصلح ليكون سؤالاً، ومنها ما لا يصلح، لهذا نلجأ إلى نماذج الأسئلة الخاصة التي تتواجد بالمكتبات، وخاصة أنها من إعداد معلمين محترفين في المادة، ويضعون توقعاتهم للأسئلة التي يمكن أن ترد في الامتحان، بينما يفرض مدرس المادة مذاكرة المنهج بأكمله، ولهذا نلجأ إلى شراء نماذج الأسئلة من المكتبات».
رأي معارض يسوقه الطالب رشدي طه وهو طالب بنفس الصف بقوله: « أنا لا أفضل نماذج الأسئلة، وخاصة أنها مكلفة جدًا حيث يتراوح سعرها ما بين 35 و60 ريالا للمادة الواحدة، الأمر الذي يتطلب ميزانية خاصة للأسئلة، وهي بالضرورة تكلفة عالية على بعض الأسر التي أرهقتها مصاريف العام الدراسي . ويضيف الطالب طه: «طالما أقوم بأداء ما عليّ من واجبات منذ بداية العام الدراسي وأذاكر بانتظام الدروس المقررة وأقوم بتحضير الدروس في المنزل ثم استمع لشرح المعلم بتركيز، وأقوم بمراجعتها في نفس اليوم بالمنزل، وأضع عليها السؤال المناسب وأقوم بتجميع هذه الأسئلة لمراجعتها جيدًا لذلك لا احتاج للتعامل مع هذه المكتبات». وأصبحت المكتبات تلعب دورًا رئيسيًّا في توجّه المذاكرة فترة الاختبارات، وجدت المدارس منافسًا غير نظامي يستقطب شريحة ليست بالقليلة من الطلاب، ويرى البعض أن مكاتب التصوير صارت تولد نماذج الأسئلة التي يلجأ إليها الطلاب مما يقود إلى أن تحفظ الكتب المدرسية من أي خدش. ويعلق حسن محجوب المسؤول بقسم التصوير بإحدى المكتبات الخاصة بحي الجامعة بقوله: « نحن كإدارة مكتبة نقوم بتصوير نماذج الأسئلة التي يُطلق عليها حل أسئلة الكتاب المدرسي، وهي عبارة عن ملازم مكونة من 10 إلى 20 ورقة تحتوي على أجوبة أسئلة الكتاب المدرسي، ويتراوح سعرها بين 30 إلى 65 ريالاً حسب كل مرحلة، وهناك نماذج أخرى كالسلاسل الذهبية أو مفتاح الإجابة أو نموذج العباقرة وغيرها من الأسماء التي يطلقها المعلمون النموذج الجيد، وتحتوي على عدة نماذج للاختبارات، وسعرها مرتفع قد يصل إلى 100 ريال، وخاصة إذا كانت مقدمة من معلم له شأن وخبرة كبيرة في تدريس المادة». ويضيف محجوب أن هذه النماذج لا يسمح لهم بتصويرها، ومعظمها مكتوب على ورق خاص يستحيل تجاوبه مع ماكينة التصوير، وغالبًا ما يكون ورقًا أحمر أو ذهبيًّا ومن هنا تكتفي المكتبة بالقيام بدور الموزع لهذه الملازم، وأخذ حصة من أرباحها، ويعود الباقي للمعلم. وهذه الملازم يقبل عليها الطلاب في فترة الامتحانات خاصة أن عدد أوراقها لا يزيد عن الخمس ورقات. وزارة التربية والتعليم من جانبها تعمل على محاربة هذه الدفاتر والملازم الخارجية بالاستعاضة بأسئلة وأجوبة موضوعة من قبل المدرسين الرسميين، وفي هذا يقول سالم الزهراني مدير عام التربية والتعليم بالطائف: «كل مدرسة لها أسلوبها وطريقتها التي تعمل به بناء على خطة موضوعة موضحًا فيها المستوى الدراسي للطلاب، لذلك تختلف نماذج الاختبارات من مدرسة إلى أخرى.
كما أن هناك تعليمات لجميع المدرس بطباعة نماذج الأسئلة الخاصة بها عن الأعوام السابقة وتوزيعها على الطلاب، وبالتالي تختلف المسألة من مدرسة إلى أخرى وهي بالطبع أكثر إفادة من النماذج التي تباع في المكتبات، والتي قد تسبب بعض البلبلة للطلاب خاصة أن بعضهم يعتمدون عليها أكثر من الكتاب المدرسي، لذلك « أنصح الطلاب بضرورة الابتعاد عنها والتركيز على المنهج الدراسي ونماذج الأسئلة التي توجد في جميع المدارس وخاصة أنها تعد نموذجًا واضحًا لطريقة وشكل اختبار آخر العام الدراسي .
تحوّلت مكتبات التصوير إلى خندق أمان يفر إليها الطلاب لحمايتهم من قذائف أسئلة الاختبارات، ويعدها البعض ملاذًا يقيهم تعب البحث عن السؤال والجواب داخل كتب الوزارة. هذا التوجه يؤكده خالد الشيخ طالب بالصف الثالث الثانوي بقوله: « هناك مواد دسمة ومليئة بتفصيل كثيرة تحتاج بالضرورة إلى اختصار وتصفية، لأنها تحتوي على معلومات كثيرة، منها ما يصلح ليكون سؤالاً، ومنها ما لا يصلح، لهذا نلجأ إلى نماذج الأسئلة الخاصة التي تتواجد بالمكتبات، وخاصة أنها من إعداد معلمين محترفين في المادة، ويضعون توقعاتهم للأسئلة التي يمكن أن ترد في الامتحان، بينما يفرض مدرس المادة مذاكرة المنهج بأكمله، ولهذا نلجأ إلى شراء نماذج الأسئلة من المكتبات».
رأي معارض يسوقه الطالب رشدي طه وهو طالب بنفس الصف بقوله: « أنا لا أفضل نماذج الأسئلة، وخاصة أنها مكلفة جدًا حيث يتراوح سعرها ما بين 35 و60 ريالا للمادة الواحدة، الأمر الذي يتطلب ميزانية خاصة للأسئلة، وهي بالضرورة تكلفة عالية على بعض الأسر التي أرهقتها مصاريف العام الدراسي . ويضيف الطالب طه: «طالما أقوم بأداء ما عليّ من واجبات منذ بداية العام الدراسي وأذاكر بانتظام الدروس المقررة وأقوم بتحضير الدروس في المنزل ثم استمع لشرح المعلم بتركيز، وأقوم بمراجعتها في نفس اليوم بالمنزل، وأضع عليها السؤال المناسب وأقوم بتجميع هذه الأسئلة لمراجعتها جيدًا لذلك لا احتاج للتعامل مع هذه المكتبات». وأصبحت المكتبات تلعب دورًا رئيسيًّا في توجّه المذاكرة فترة الاختبارات، وجدت المدارس منافسًا غير نظامي يستقطب شريحة ليست بالقليلة من الطلاب، ويرى البعض أن مكاتب التصوير صارت تولد نماذج الأسئلة التي يلجأ إليها الطلاب مما يقود إلى أن تحفظ الكتب المدرسية من أي خدش. ويعلق حسن محجوب المسؤول بقسم التصوير بإحدى المكتبات الخاصة بحي الجامعة بقوله: « نحن كإدارة مكتبة نقوم بتصوير نماذج الأسئلة التي يُطلق عليها حل أسئلة الكتاب المدرسي، وهي عبارة عن ملازم مكونة من 10 إلى 20 ورقة تحتوي على أجوبة أسئلة الكتاب المدرسي، ويتراوح سعرها بين 30 إلى 65 ريالاً حسب كل مرحلة، وهناك نماذج أخرى كالسلاسل الذهبية أو مفتاح الإجابة أو نموذج العباقرة وغيرها من الأسماء التي يطلقها المعلمون النموذج الجيد، وتحتوي على عدة نماذج للاختبارات، وسعرها مرتفع قد يصل إلى 100 ريال، وخاصة إذا كانت مقدمة من معلم له شأن وخبرة كبيرة في تدريس المادة». ويضيف محجوب أن هذه النماذج لا يسمح لهم بتصويرها، ومعظمها مكتوب على ورق خاص يستحيل تجاوبه مع ماكينة التصوير، وغالبًا ما يكون ورقًا أحمر أو ذهبيًّا ومن هنا تكتفي المكتبة بالقيام بدور الموزع لهذه الملازم، وأخذ حصة من أرباحها، ويعود الباقي للمعلم. وهذه الملازم يقبل عليها الطلاب في فترة الامتحانات خاصة أن عدد أوراقها لا يزيد عن الخمس ورقات. وزارة التربية والتعليم من جانبها تعمل على محاربة هذه الدفاتر والملازم الخارجية بالاستعاضة بأسئلة وأجوبة موضوعة من قبل المدرسين الرسميين، وفي هذا يقول سالم الزهراني مدير عام التربية والتعليم بالطائف: «كل مدرسة لها أسلوبها وطريقتها التي تعمل به بناء على خطة موضوعة موضحًا فيها المستوى الدراسي للطلاب، لذلك تختلف نماذج الاختبارات من مدرسة إلى أخرى.
كما أن هناك تعليمات لجميع المدرس بطباعة نماذج الأسئلة الخاصة بها عن الأعوام السابقة وتوزيعها على الطلاب، وبالتالي تختلف المسألة من مدرسة إلى أخرى وهي بالطبع أكثر إفادة من النماذج التي تباع في المكتبات، والتي قد تسبب بعض البلبلة للطلاب خاصة أن بعضهم يعتمدون عليها أكثر من الكتاب المدرسي، لذلك « أنصح الطلاب بضرورة الابتعاد عنها والتركيز على المنهج الدراسي ونماذج الأسئلة التي توجد في جميع المدارس وخاصة أنها تعد نموذجًا واضحًا لطريقة وشكل اختبار آخر العام الدراسي .