عمر الحريصي
28-04-2007, 03:23 PM
عرعر - خالد المضياني
أطلقت الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان مبادرة، تطالب فيها بسن قوانين تحفظ للمعلمين مكانتهم، وتصون كراماتهم من دون التطاول على الطلاب.الإعتداءات التي أدخلت مجموعة من المعلمين المستشفيات، لم تصدر في مقابلها عقوبات، يمكن أن «تداوي» جروح المعلمين «الغائرة»، لتكتب سطراً جديداً في سجل معاناة المعلمين.رد «الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان» جاء على لسان نائب الرئيس الدكتور مفلح القحطاني، قائلاً: «يجب على وزارة التربية والتعليم حماية معلميها وطلابها والعمل على وضع نظام وآلية معينة يحفظان حقوق المعلمين ويحميانهما من مثل هذه الاعتداءات، فما يحصل للمعلمين داخل الحرم المدرسي فإن وزارة التربية والتعليم تتولاه، فهو جانب تربوي تعليمي، تختص الوزارة به».وأضاف القحطاني في حديث إلى «الحياة»: «الاعتداءات التي تحصل خارج النطاق المدرسي جانب جنائي، تتولاه الأجهزة الأمنية المختصة، وتحيله للقضاء»، مؤكداً «ضرورة وضع حد تربوي للطلاب لمعرفة حقوقهم وواجباتهم، ووضع نظام صارم يحفظ حقوق المعلمين ويتكفل بحمايتهم وكذلك توجيه المعلمين لاحترام الطالب وتقديره وإعطائه حقوقه وواجباته، كما ينبــغي عدم تجاوز الطرفين على بعضهما البعض».ولفت نائب رئيس الجمعية: «مسألة ضبط العلاقة بين المعلم والطالب تحتاج إلى قواعد تربط وتنظم هذا الشيء الذي يربط بين أفراد الأسرة التعليمية بحيث لا يتجاوز المعلم على الطالب ولا العكس، وفي معظم الاعتداءات على المعلمين يبررها أولياء الأمور بأن هناك تجاوزات من المعلمين على طلابهم، التي قد تكون لفظية أو قولية أو فعلية من جانب المعلم». واصفاً المعلم بأنه: «قدوة ومثال يحتذي به بين طلابه لذا ينبغي أن يبنى هذا التعامل مع الطلاب بكل حب واحترام وتقدير، ويعطى الطلاب توجيهات وإرشادات في ما يتعلق بسلوكياتهم، كما يجب أن تغرس الأسر في أذهان الطلاب علاقة أبوية يكتسبها الطلاب من منازلهم للمعلم في تعاملهم معه وينبغي إعطاؤهم توجيهات مباشرة وصريحة بحقوق معلميهم». ويرى الدكتور القحطاني انه «إذا فقدت العلاقة حميميتها بين المعلم والتلميذ فإن الأهداف التربوية التعليمية قد تفقد قوى حلقاتها، وجمعية حقوق الإنسان السعودية تقوم بدرس ظواهر المجتمع عموماً، فهناك لجنة للدراسات والبحوث في الجمعية تقوم بدراسة الظواهر في المجتمع، فإذا رأت أن هذه الاعتداءات تمثل ظاهرة فإن الجمعية لن تتردد في الترافع عن أية قضية من هذه القضايا الاجتماعية». لافتاً إلى ضــرورة «وضع إلية معينــة لذلك يتم من خـــلالها التدخل في ذلك ومخاطبة الجهات الرسمية في ذلك، ولكن بصفة عامة ما حدث للمــعلمين من اعتــداءات خـــلال الأيام الماضية لا يعتبـــر ظاهرة يبنى عليها، فهي بالنـــسبة لعدد المعلمين في السعودية تعتبر بسيطة نوعاً ما».
http://www.daralhayat.com/arab_news/...d43/story.html
أطلقت الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان مبادرة، تطالب فيها بسن قوانين تحفظ للمعلمين مكانتهم، وتصون كراماتهم من دون التطاول على الطلاب.الإعتداءات التي أدخلت مجموعة من المعلمين المستشفيات، لم تصدر في مقابلها عقوبات، يمكن أن «تداوي» جروح المعلمين «الغائرة»، لتكتب سطراً جديداً في سجل معاناة المعلمين.رد «الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان» جاء على لسان نائب الرئيس الدكتور مفلح القحطاني، قائلاً: «يجب على وزارة التربية والتعليم حماية معلميها وطلابها والعمل على وضع نظام وآلية معينة يحفظان حقوق المعلمين ويحميانهما من مثل هذه الاعتداءات، فما يحصل للمعلمين داخل الحرم المدرسي فإن وزارة التربية والتعليم تتولاه، فهو جانب تربوي تعليمي، تختص الوزارة به».وأضاف القحطاني في حديث إلى «الحياة»: «الاعتداءات التي تحصل خارج النطاق المدرسي جانب جنائي، تتولاه الأجهزة الأمنية المختصة، وتحيله للقضاء»، مؤكداً «ضرورة وضع حد تربوي للطلاب لمعرفة حقوقهم وواجباتهم، ووضع نظام صارم يحفظ حقوق المعلمين ويتكفل بحمايتهم وكذلك توجيه المعلمين لاحترام الطالب وتقديره وإعطائه حقوقه وواجباته، كما ينبــغي عدم تجاوز الطرفين على بعضهما البعض».ولفت نائب رئيس الجمعية: «مسألة ضبط العلاقة بين المعلم والطالب تحتاج إلى قواعد تربط وتنظم هذا الشيء الذي يربط بين أفراد الأسرة التعليمية بحيث لا يتجاوز المعلم على الطالب ولا العكس، وفي معظم الاعتداءات على المعلمين يبررها أولياء الأمور بأن هناك تجاوزات من المعلمين على طلابهم، التي قد تكون لفظية أو قولية أو فعلية من جانب المعلم». واصفاً المعلم بأنه: «قدوة ومثال يحتذي به بين طلابه لذا ينبغي أن يبنى هذا التعامل مع الطلاب بكل حب واحترام وتقدير، ويعطى الطلاب توجيهات وإرشادات في ما يتعلق بسلوكياتهم، كما يجب أن تغرس الأسر في أذهان الطلاب علاقة أبوية يكتسبها الطلاب من منازلهم للمعلم في تعاملهم معه وينبغي إعطاؤهم توجيهات مباشرة وصريحة بحقوق معلميهم». ويرى الدكتور القحطاني انه «إذا فقدت العلاقة حميميتها بين المعلم والتلميذ فإن الأهداف التربوية التعليمية قد تفقد قوى حلقاتها، وجمعية حقوق الإنسان السعودية تقوم بدرس ظواهر المجتمع عموماً، فهناك لجنة للدراسات والبحوث في الجمعية تقوم بدراسة الظواهر في المجتمع، فإذا رأت أن هذه الاعتداءات تمثل ظاهرة فإن الجمعية لن تتردد في الترافع عن أية قضية من هذه القضايا الاجتماعية». لافتاً إلى ضــرورة «وضع إلية معينــة لذلك يتم من خـــلالها التدخل في ذلك ومخاطبة الجهات الرسمية في ذلك، ولكن بصفة عامة ما حدث للمــعلمين من اعتــداءات خـــلال الأيام الماضية لا يعتبـــر ظاهرة يبنى عليها، فهي بالنـــسبة لعدد المعلمين في السعودية تعتبر بسيطة نوعاً ما».
http://www.daralhayat.com/arab_news/...d43/story.html