عمر الحريصي
12-03-2007, 08:30 PM
--------------------------------------------------------------------------------
نشرت عكاظ في صفحة المنبر لعدد السبت 13/2/1428هـ مقالا للكاتب عبدالله مكني بخصوص قرار وزارة التربية والتعليم حول منع الضرب في المدارس وعدم تقيد العديد من المدارس بذلك.
هنا اشير الى ان عملية الضرب واستخدام العصا من الامور السلبية في العملية التربوية ومرفوضة تماما ولكن هناك ضرورة احيانا لاستخدام العصا بأسلوب نقصد منه التقويم للسلوك وليس بغية كسب المعلومة اي ان بعض السلوكيات الخاطئة او غير السوية يجب تعديلها بأسلوب الضرب غير المبرح بالطبع.. ولكن الذي يعدل ويقوم السلوك بعيدا عن التوبيخ او التشميت او التنفير ومن ذلك يجب ان تكون هناك لوائح وانظمة تبين وتوضح حدود تلك القرارات بدون تجاوز الخطوط الحمراء حيال ذلك حتى تكون اساليب التعليم مقننة وفق معايير تربوية هادفة تحقق اخيرا المأمول من العملية التعليمية.
ومن التطور والتجديد الذي نلمسه ونلحظه في قالبه المتسم بالشفافية لوزارة التربية والتعليم نرجو ان تكون مثل هذه القرارات واضحة وجلية امام المسؤولين والمهتمين في التربية من معلمين ومشرفين واداريين يتناولون تلك القضية بعين الاعتبار حتى نبتعد عن بعض الممارسات غير الصحيحة تربويا في استعمال الضرب بطرق عشوائية في غير مكانها الصحيح الذي يقوم السلوك الخاطئ فقط وليس على كل الاحوال وابسط الامور خاصة في الصفوف الاولية من المرحلة الابتدائية.
علي محمد مهدي
نشرت عكاظ في صفحة المنبر لعدد السبت 13/2/1428هـ مقالا للكاتب عبدالله مكني بخصوص قرار وزارة التربية والتعليم حول منع الضرب في المدارس وعدم تقيد العديد من المدارس بذلك.
هنا اشير الى ان عملية الضرب واستخدام العصا من الامور السلبية في العملية التربوية ومرفوضة تماما ولكن هناك ضرورة احيانا لاستخدام العصا بأسلوب نقصد منه التقويم للسلوك وليس بغية كسب المعلومة اي ان بعض السلوكيات الخاطئة او غير السوية يجب تعديلها بأسلوب الضرب غير المبرح بالطبع.. ولكن الذي يعدل ويقوم السلوك بعيدا عن التوبيخ او التشميت او التنفير ومن ذلك يجب ان تكون هناك لوائح وانظمة تبين وتوضح حدود تلك القرارات بدون تجاوز الخطوط الحمراء حيال ذلك حتى تكون اساليب التعليم مقننة وفق معايير تربوية هادفة تحقق اخيرا المأمول من العملية التعليمية.
ومن التطور والتجديد الذي نلمسه ونلحظه في قالبه المتسم بالشفافية لوزارة التربية والتعليم نرجو ان تكون مثل هذه القرارات واضحة وجلية امام المسؤولين والمهتمين في التربية من معلمين ومشرفين واداريين يتناولون تلك القضية بعين الاعتبار حتى نبتعد عن بعض الممارسات غير الصحيحة تربويا في استعمال الضرب بطرق عشوائية في غير مكانها الصحيح الذي يقوم السلوك الخاطئ فقط وليس على كل الاحوال وابسط الامور خاصة في الصفوف الاولية من المرحلة الابتدائية.
علي محمد مهدي