سحبت منه الورقة .. فماذا تتوقعون النتيجة ؟!

[خالد شريفي]

اليوم كنت ملاحظاً في الإختبار على طلاب الصف الثالث ثانوي في المدرسة ..
شفت طالب مزودها .. ويقوم بحركات مريبة للشك ..
ويتلفت يمين ويسار ..

وزادها أخذ يتكلم مع زميله أكثر من مرة ..
وقمت بإنذاره أكثر من مرة ..

وبعدها فاض بي .. وسحبت منه الورقة .. وأخرجته من القاعة حفاظاً على سير الإختبار ..
وبالفعل عندما خرج هذا الطالب هدأت القاعة فقد كان مصدر إزعاج لي ولزميلي المرافق ..

فماذا تتوقعون النتيجة ...











النتيجة كانت ..


تكسير المرآة اليمنى لسيارتي .. !! :mad:

[أبو الشباب]

بس .....




















:) يا اخي كان حاولت تنقله من مكانه بعيييييد عن اي حد ... و تركز عليه اما ان تضبطه متلبس او على االاقل ريحت منه زملاه ..
طبعا اجراء زي كذا اذا كان في القاعه اكثر من ملاحظ ...


والله يعوضك في مراية سيارتك ،،،،

[خالد شريفي]

jaz006 والله عملتها يابو الشباب .. ونقلته من مكانه .. ولكن لافائدة .. !!

[أبو الشباب]

أجل الله اراد لمراية سيارتك تتكسر ...

لكن كله بأجره ،،،،

[رذاذ]

اخي خالد

الحمد لله على سلامة زجاج سيارتك و سلامة الإطارات .

والمرآة أمرها سهل :)

لا ادري ماهي التعليمات بالتحديد فيما يتعلق بما حدث من الطالب

لكن لو اني مكانك و لم يستمع الطالب لنصحي فسأطلب من زميلي

ان ينصحه و يحذره بأنه لو تكرر منه ذلك التصرف ستُسحب منه

الورقة , و في كل الاحوال لا ارى ان من حق الطالب ان يتحدث

مع زميله او يشوش على زملائه و يزعجهم .

( من أمِنَ العقوبة أساء الأدب )

ارى اخي خالد ان تُبلّغ مدير المدرسة بتفاصيل ماحدث

و ان تتدخل الشرطة و والد الطالب في الموضوع , و ان

ثبت ان الطالب هو الذي كسر المرآة فلا بد من إجراء

يُتخذ حياله ........

كي لا يتعود الطالب على سلوك التحطيم و التكسير

و كي لايعتقد ان ( الدنيا سايبه و مفلوته )

و كي لايعود لمثل هذا التصرف الخاطئ

هذا إضافة الى ان عدم تعرضه للمسائلة و العقاب - ولو بالتوبيخ

على اقل تقدير - سيكون بمثابة عامل مشجع له على كسر مرايا

المعلمين و تحطيم زجاج سياراتهم و إتلاف إطاراتهم مستقبلاً

إنتقاماً منهم فيما لو اتخذوا اي اجراء نظامي حياله في

المدرسة و ربما تجاوزوا التكسير و التحطيم و الإتلاف

و إلحاق الأذى بالسيارات الى اشياء اخرى اهم و اكبر

و اعنف , ثم لاننسى ان الطالب في هذه المرحلة لو شعر

بأنه بمنأى عن العقاب بسبب ما يقترفه من تصرفات

و اعمال سيئة و خطيرة فسوف ينشأ و يشب على هذا

الشعور و لو عوقب فلن يُقدم على مثل هذا التصرف

و سيُفكر في العقاب قبل ان يُقدم على اي تصرف

او عمل مشين مُماثل .

لا انادي بالعقاب فقط كإجراء لابد من إتخاذه بعد اقتراف

العمل الانتقامي فحسب و انما انادي ايضاً بنصح الطلاب و توعيتهم

و إرشادهم - طيلة فترة الدراسة و في غير اوقات الدراسة -

بضرورة نبذ العنف و عدم التطبع بطابع السلوك الانتقامي

و العدواني و ضرورة تعاملهم فيما بينهم و مع من حولهم

على أسس المحبة و التآخي و الود و الاحترام و التقدير .

و اخيراً و ليس آخِراً ..

اتمنى الاَّ يعتقد احد انني أطلت و قلت ما قلته لأن المعلم

الذي كُسِرت مرآة سيارته مشرف في منتديات جازان :)

لكن قلت ما قلته لأسباب عِدّة منها الخوف على شبابنا

من التطبع بسلوكيات ممقوتة و مرفوضة لاسيما و اني

قد قرأت قبل موضوع اخي خالد خبر عن سلوك خاطئ

و ممقوت نشرته جريدة عكاظ يوم الجمعة الماضي بعنوان :

(الرياضيات) تهشم سيارة معلم

و فيما يلي نص الخبر كاملا :

المصدر : أحمد قران- بلجرشي:
تحقق شرطة بلجرشي حاليا في ملابسات تهشم زجاج
سيارة معلم مادة الرياضيات في مدرسة ثانوية.
وعلمت (عكاظ) ان صعوبة مادة الرياضيات ربما تكون
لها علاقة بمثل هذا السلوك المستهجن.
مدير المدرسة علي الغيلاني عبر عن أسفه لمثل هذا
السلوك المنافي للتربية مشيرا الى انه لن يتم التهاون
مع الذين اقدموا على ذلك الفعل.


حمى الله شبابنا من كل سلوك ممقوت و وفقهم لما يحب و يرضى .

تحياتي

[أبو الشباب]

أحسنت يا رذاذ ...

لكن اعتقد انها ليست المره الاولى و لن تكون الاخيرة للاسف .....

والاستاذ خالد محظوظ جدا انها جت على المرايه بس .. لان في بعض القصص يتم الاعتداء على المدرس خارج المدرسه !!

وانا متأكد لو راح خالد للمدير و شرح له الموضوع حيقول له المدير ( تبغاه يكسر مراية سيارتي انا كمان ) ؟

الموضوع - داء - يعاني منه المجتمع و حله يجب ان يكون على مستوى المجتمع .... اعتقد .

وشكرا لما تفضلت به و هو كلام منطقي - لكن - في حالة اذا كان ما حدث ظاهرة جديدة لكنها للاسف منتشرة و بأسوأ مما نتصور ...

واالله االمستعان ،،،

[د. حسن إسحاق]

أهلاً بجميع المتحاورين هنا ..
حقيقةً القضية تحتاج إلى نقاش بشفافية، فالوضع لم يعد قاصراً على تكسير سيارة المعلم فحسب بل قد يصل إلى ترصد ذلك المعلم والاعتداء عليه بالضرب أو حتى القتل ..

أخي خالد .. لقد أحسنت صنعاً بلفت نظر الطالب بشتى الوسائل ونقله من مكانه .. لكن جرأته على الباطل هي التي أودت به إلى ما آل إليه (هذا بناءً على ما سمعناه منك) ..

القضية حقاً تحتاج لتظافر جهود كل من أولياء الأمور وإدارة المدرسة والمعلمين وحتى الطلاب أنفسهم ..
ولابد –كما نوه أخونا رذاذ- من إبلاغ الجهات المسؤولة لاتخاذ الإجراء الرادع حتى يكون عبرةً لمن تسول له نفسه لاحقاً ..
لأن ترك مثل هذا الأمر دون تحري وتحقيق سيكون حافزاً لغيره من الطلاب المتفلتين للانتقام –حسب اعتقادهم- من كل معلم يؤدي ما أوكل إليه من أمانة تجاه ذلك الطالب اللامبالي.

لذا أرجو أخي خالد أن توصل الأمر للجهات المسؤولة فتلك إحدى وسائل الإصلاح ولا تأخذك به رأفة ولا رحمة فمثل هذا السلوك يحتاج إلى بتر قبل أن يستشري في مجتمعنا .. وذلك أدعى لردع هذا الطالب قبل أن يفكر هو أو غيره بالترصد لك أو لغيرك من المعلمين خارج المدرسة.

أسأل الله أن يهدي شباب المسلمين لما فيه الخير والصلاح،،،

[المعتمد بن عباد]

كنت قد كتبت رد ، وهو أول رد ولكن الكهرباء انقطعت وما تم الإرسال 00 ورأي الأول يختلف نوعا ما عن هذا الرد 00 وأقول :

أنا أتفق مع رأي رذاذ الجميل الذي قدمه 00
كذلك كان يمكن نقله من مكانه إمّا إلى الأمام أو الخلف ، أو جهة يكون قريب من أحد المراقبين 00 كذلك كان عليك إخبار مدير المدرسة ، حتى ينبهه ، وللمدير تأثيره 00
وترى الطلاب في مواقف يعذرون ، وخاصة في الاختبارات ، ولكن بالهدوء والتصرف السليم ، يستطيع المعلم إحتواء الطالب 00
أنا أخي خالد معلم من عام 1405هـ حتى عام 1412هـ ، ثم أنتقلت للإشراف التربوي ، ومررت بجميع المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية ومعهد إعداد المعلمين 00 وكانت سياستي في جميع المراحل لم تتغير ، وبفضل الله لم تحدث لي أي مشاكل 00
هناك مواد صعبة ، تزيد من توتر الطالب وقلقه وسلوكيات لا إرادية 00 كنت وحتى لو عدت اليوم ، عندما أراقب على مادة صعبة ، كالفيزياء والرياضيات والكيمياء والإنجليزي 00 لا أسلم الطلاب أراق الأسئلة ، حتى أخرجهم من أجواء الاختبار ، وأقدم لهم نكت وقصص مضحكة ، ويضحكون ويضحكون ، حتى أعلم أن القلق والتوتر قد زال عنهم ، ثم أطلب من كل طالب أن يستعين بالله ويبسمل ويقرأ سورة الفاتحة ، ثم أوزع عليهم الأسئلة ، ولا أخذ وقت طويل في ذلك ، وأطلب منهم وأرجو هم ألا يتحدثوا أو يغشوا 00 ومن لديه ( برشام ) يخرجه ، فإنه لن يستفيد منه ولن يستطيع الغش ، وإذا حاول طالب وغش فهو أذكي مني ، وحتى لو ضبطه وهو يغش ومعه ( برشام ) فإنني سآخذه منه ولن أضره 00
وفي مرات عديدة ومراحل وصفوف مختلفة ضبط الكثير وسحبت منهم البرشام ولم أضرهم 00 وكنت في مرات كثيرة أضبط مع الطالب براشيم كثيرة ، وكل ما أسحب برشام ، يطلع الثاني وأسحبه منه حتى أن بعضهم يخرج ما بقي ويعطيني ، ويقول ما قدرت عليك 00 ولم يزعل مني طالب أو يحمل علي شيء ، وأذكر أنني سحبت من طالب في مادة ، عشرة براشيم ، ثم رجعت إليه وقلت لا تغش ، قال : والله يا أستاذ كل البراشيم سحبتها مني ، فقلت له : والله إن باقي معك برشام ، وعيب أسحبه منك وأفضحك فلا تنقل أرجوك ، قال : فتشني ، قلت له : لا ، أنت كاتب على سروالك وتحاول تغش منه ، وحفاظا على سمعتك ، لن أستدعي مدير المدرسة ، وأقول له : إنك كاتب على سروالك ، ويقوم بخلعه ، وتدبيسه مع ورقة الإجابة 0 فقال : حسبي الله عليكم يا أهل علم النفس 0
كان بعض الزملاء المراقبين ، إذا كنا إثنين ، يتضايق من سلوكي مع الطلاب ، خاصة الذي ذكرته عاليا ، فأقول له : تحملني أخي ، فوالله إن كل طالب يهمني ، وكأنه قطعة مني 00 ثم يرتاح بعد ذلك مما فعلت 0

[د. حسن إسحاق]

أحسنت أخي المعتمد بن عباد ..
لقد سلطت الضوء على جانب آخر من جوانب فترة الاختبارات .. ألا وهي التوتر والضغط النفسي لدى الطلاب .. jaz012
فمن الضروري للمعلم المراقب في قاعة الامتحان أن يراعي ذلك الشيء ..
فبكل أسف يوجد من المراقبين من يتلاعب بمشاعر الطلاب ويزيد توترهم وقلقهم حتى في أيسر المقررات ..
فبعض المراقبين يظل واقفاً على رؤوس بعض الطلاب أثناء إجابتهم على الأسئلة ..
وبعضهم يكثر من الدوران والحركة بين الطلاب ..
وبعضهم يكثر من تذكير الطلاب بالوقت المتبقي ..
وبعضهم لا يراعي الهدوء في القاعة فتجده يقضي الوقت بالدردشة مع المراقب الآخر ..
وبعضهم قد يستكثر الوقت على آخر الطلاب فيسحب الورقة قبل نهاية الوقت الحقيقي ..

هذا غيض من فيض .. فأرجو أخي خالد الغضى ألا تكون أحدهم .. jaz010

[خالد شريفي]

أهلاً بالجميع ...

مراعاة الأحوال النفسية للطلاب .. كلها أمور معروفة ومعمول بها من قبل الكثير من المعلمين ..

ومع هذا الطالب بالذات سلكنا كل الطرق التربوية .. ولكن ..!!

هناك طالب يريد أن يأخذ تعب غيره ..

أيضاً يظن أن الغش حق من حقوقه .. وأنا عندما أنبهه
أو أتخذ معه أي إجراء نظامي يظن أني أسلبه حق من حقوقه .. !!

هناك أمور تكون فوق طاقة المعلم ..

وهنا لابد من تدخل النظام .. والنظام واضح وصريح في حالة مثل هذه ..

الطالب هذا لم يكن متوتراً ولم يكن قلقاً .. بل دخل وفي عقله أن يغش .. وهذه كل الحكاية .

[بدران]

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله وبعد
أخي وعزيزي / خالد الغضى بارك الله فيك

ماحدث يعتبر ردة فعل طبيعية لشاب في سن المراهقة، من خصائص هذه المرحلة في علم نفس النمو ، طاقة زائدة تتمثل في حالة من التمرد والميل للإنتقام عند أي مواجهة ، حتى الأباء يجدون صعوبة جمة في التعامل مع حالة العصيان التي تشوب الأبناء عند بلوغ هذه المرحلة ، تتجلى أكثر في عدم الإنصياع للأوامر سواء كانت من أسرته أو معلميه أو حتى بالمحيطين به من أفراد المجتمع ، عادة تبدأ هذه المرحلة من سن 13 سنة وقد تستمر حتى سن الثانية والعشرون ، وقد تتأخر قليلاً ................ولا أخالك لا تعي ذلك ، فسياسة التربية والتعليم تقوم
و تركز بصورة جدية على أن من يعمل بمجال التعليم مؤهلاً تربوياً ، ومعنى ذلك أن يكون ملماً كحد آدنى بخصائص المرحلة العُمرية التي يتعامل معها ، مما يساعد على تفهم تصرفات الطلاب وعلاجها بمنطق علمي مدروس

وعودة على بدء أقول :
ردة الفعل كانت طبيعية من قبل الطالب ، ولا أعني بذلك أن الطالب ليس مخطئ، علىالعكس تماماً فهو مخطيء ......لكن هل أستطعنا ترسيخ هذا المفهوم لديه؟
هذا الطالب الذي لاأعرفه شخصياً أستطيع أن أحدد لك أو أن أستنتج على الوجه الصحيح ، أهم صفاته وأتمنى أن أصيب في هذا الاستنتاج ؟
هذا الطالب يعيش بين أقرانه كزعيم للشلة إن لم يكن كذلك فهو مُقرب للزعيم ؟

وتصرفه هذا فيه من الدلالة على ذلك مافيه ، وتولد لديه أنك أبخصته من تلك الشخصية شيء ما أمام زملائه
وتحت هذا التأثير تصرف بتلك البلطجية لإعادة ما أفتقده ( الحمد لله جاءت على المراية )

من المهم جداً عند محاولة تعديل سلوك سلبي لدى شخص ما ، الوصول به إلا حالة الإقتناع التام بأنه مخطيء ، وعلى ضوء ذلك تستطيع إتخاذ الإجراء المناسب ، ولن تجد بعد ذلك أي مشكلة أو تربص من ذلك الشخص أو غيره

أخي العزيز : أنصحك بعدم الغضب من ذلك الطالب ، بل المفروض أن تحتويه غداً بأن تناديه على إنفراد وتجلس معه جلسه حبية كما عهدناك وتحاول جاهداً تعديل سلوكه ذاك بعد أن تشعره بالصفح عنه بقلب المحب ، وتأكد أن النتيجة بمشيئة الله ستكون إيجابية عليه حتى خارج المدرسة ، وسينعكس ذلك التأثير الإيجابي على باقي أصدقائه

أستميحك العذر في مسألة التنظير وهي في الحقيقة ليست كذلك فأنا أعلم أنك تعي تلك الأمور جيداً ولكنها خلاصة تجارب لعل فيها ما يفيد في قضية الطالب .


أخوك / بدران

[العريشي]

عليك العوض في المرآه والحمدلله إنها جات على هذا لقد تغيرت نظرة الطلاب للمعلمين عن السابق ما عاد فيه احترام ولا تقدير ولاخوف ولا عاد فيه إنصاف للمعلم واعتقد أنك لو اشتكيت سوف ينقلب سوف يحملون المعلم المسؤلية وأنه السبب فيما حصل .

[د. حسن إسحاق]

تهشيم زجاج سيارات المعلمين ...... (http://www.alriyadh.com/2005/01/11/article7658.html)
:confused: :(

[أبو الشباب]

يا ما نفسي اهشم راس مشرفي :)

[خالد شريفي]

http://www.okaz.com.sa/okaz/Data/2005/1/11/Media_180540.JPG

اختفاء مركبة من امام لجنة الاختبار
اصابع خفية تهشم زجاج سيارة معلم الرياضيات


المصدر : http://www.okaz.com.sa/okaz/Common/images/LogoDay.gif


أثارت الحيرة امس مشاعر معلم رياضيات في مدرسة ثانوية بخميس مشيط حينما اكتشف ان ثمة اصابع خفية هشمت زجاج سيارته من الخلف والامام وقبل ان تبرد حــيرته اكتشف ان سيارة زميل له مدرس رياضيات ايضا سرقت.
وابلغ المعلمان الجهات الامنية بما حدث لسيارتيهما فحضر الى الموقع رجال والدوريات الامنية وتم تصوير السيارة المهشمة الزجاج ورفع البصمات وتحويل ملف القضية الى مكاتب شرطة الجنوبية للتحقيق فيها.
وقال معلم الرياضيات (سعودي الجنسية) انه يعمل في حقل التدريس منذ عشر سنوات ولم يحدث ان تعرض لمثل هذا السلوك المشين.
وقال مدير المدرسة سعد الشهراني ان ما حدث عمل صبياني مشيرا الى ان التحقيقات جارية لكشف الجناة.

[د. حسن إسحاق]

حبيبي أبو الشباب ..
خلك محضر خـير يا شيخ ..
قال تهشم رأسه قال ..


أخي الحبيب خالد:

مسـاكين معلمي الرياضيــــــــــــــــــات ..

[أبو الشباب]

هههه

تصدق يا صدى الحق ... في سنة رابعه كرهت كل مدرسي الرياضيات بسبب مدرس اردني بل كرهت الرياضيات و لازلت :(

ومن الله ضل جت ظروف كذا و حولت مدرسة ثانية و كان مدرس الرياضيات قحطاني خلاني مو بس احب مدرسي الرياضيات بل

و التدريس ايضا .. اما االرياضيات فالان لا احبها و لا اكرها لكن بالتأكيد ( أحترمها و اقدرها ) ...

ومدرسي الرياضيات مو مساكين بل عباقره ،،،،





اوووه كنت حنسى .... صدقني اني مساااااااالم و غلبان ما اقدر حتى اهشم راس دجاجه :D
لكن تخيل من بعد البريزنتيشن و المناقشة ...و انا اسأله عن درجتي و هو ما راضي يقول لي
و قعدت على اعصابي حتى امس طلعت النتيجة في السيستم و الحمدلله كانت A وشكله
مستكثرها عليه :o

[عابد دايلي]

بالله لو صار مثل هذا التصرف لطالب مثلاً ضربه المعلم أو.....
ترى العجب العجاب من ولي الأمر ، المشرف التربوي المحقق في الموضوع وكأنها قامت القيامة
أما هذا المعلم المسكين الذي طبق لائحة الإختبارات بعد الإنظارات الثلاثة
فلماذا هذا الجور ؟
أين الأنظمة الوزارية الرادعة لمثل هذا التصرف؟