متمردة
16-07-2008, 09:54 AM
التربية تجري دراسة تقويمية عن تقديم اختبارات الدور الثاني
القويعية: صالح الزهراني
شرعت وزارة التربية والتعليم في دراسة ميدانية لتقويم تجربة تقديم اختبارات الدور الثاني حيث تم توزيع استمارات استطلاع للمشرفين التربويين ومديري المدارس والمعلمين والطلاب المكملين وأولياء أمورهم لإبداء آرائهم حول التجربة والوقوف على جوانب القوة والضعف فيها.
وطالب نائب وزير التربية والتعليم للبنين سعيد بن محمد المليص جميع إدارات التربية والتعليم برفع نتيجة الدراسة بعد نهاية اختبارات الدور الثاني مباشرة.
وتضمنت محاور الاستطلاع أن المخزون المعرفي لدى الطالب يتناقص إذا طالت الفترة التي تسبق اختبار الدور الثاني, أدى تقديم اختبار الدور الثاني إلى زيادة الدافعية لدى الطلاب المكملين نحو الاستعداد بشكل جيد, تضاءلت نسبة الغياب عن اختبار الدور الثاني بشكل كبير, أصبح الاعتماد على دروس التقوية التي تنفذها المدرسة خلال الفترة فيما بين اختباري الدورين بدلاً من الدروس الخصوصية.
وشملت المحاور: حضور الطلاب المكملين لدروس التقوية, حماس المعلمين للمشاركة في دروس التقوية, استعداد المدرسة للعام الدراسي القادم والتخطيط لبرامجها وأعمالها مبكراً, تقليص عدد الاختبارات التي يعدها المعلمون, مرونة حركة المعلمين الداخلية والخارجية دون أن يؤثر ذلك على أعمال المدرسة, القضاء على مشاكل انتقال الطلاب بين المناطق والمحافظات لأداء اختبار الدور الثاني لأسباب انتقال الأسر في الصيف, زيادة الدافعية لدى الطلاب المكملين نحو الاستعداد بشكل جيد وحضور الاختبار.
وجاء في المحاور أن هذا الإجراء قلل من القلق الشديد والمشقة على الأسرة في الاستعداد للاختبار, والاستفادة من دروس التقوية التي تنفذها المدرسة خلال الفترة التي سبقت اختبار الدور الثاني, قلل هذا الإجراء من ممارسة الدروس الخصوصية, يتناقص المخزون المعرفي لدى الطالب إذا طالت الفترة التي تسبق الاختبار, زاد هذا الإجراء من فرص قبول طلاب الثانوية العامة في الجامعات والكليات العسكرية, تنظيم الإجازة الصيفية بشكل جيد.
http://www.updwn.com/uploaded/15384/01216012582.gif
القويعية: صالح الزهراني
شرعت وزارة التربية والتعليم في دراسة ميدانية لتقويم تجربة تقديم اختبارات الدور الثاني حيث تم توزيع استمارات استطلاع للمشرفين التربويين ومديري المدارس والمعلمين والطلاب المكملين وأولياء أمورهم لإبداء آرائهم حول التجربة والوقوف على جوانب القوة والضعف فيها.
وطالب نائب وزير التربية والتعليم للبنين سعيد بن محمد المليص جميع إدارات التربية والتعليم برفع نتيجة الدراسة بعد نهاية اختبارات الدور الثاني مباشرة.
وتضمنت محاور الاستطلاع أن المخزون المعرفي لدى الطالب يتناقص إذا طالت الفترة التي تسبق اختبار الدور الثاني, أدى تقديم اختبار الدور الثاني إلى زيادة الدافعية لدى الطلاب المكملين نحو الاستعداد بشكل جيد, تضاءلت نسبة الغياب عن اختبار الدور الثاني بشكل كبير, أصبح الاعتماد على دروس التقوية التي تنفذها المدرسة خلال الفترة فيما بين اختباري الدورين بدلاً من الدروس الخصوصية.
وشملت المحاور: حضور الطلاب المكملين لدروس التقوية, حماس المعلمين للمشاركة في دروس التقوية, استعداد المدرسة للعام الدراسي القادم والتخطيط لبرامجها وأعمالها مبكراً, تقليص عدد الاختبارات التي يعدها المعلمون, مرونة حركة المعلمين الداخلية والخارجية دون أن يؤثر ذلك على أعمال المدرسة, القضاء على مشاكل انتقال الطلاب بين المناطق والمحافظات لأداء اختبار الدور الثاني لأسباب انتقال الأسر في الصيف, زيادة الدافعية لدى الطلاب المكملين نحو الاستعداد بشكل جيد وحضور الاختبار.
وجاء في المحاور أن هذا الإجراء قلل من القلق الشديد والمشقة على الأسرة في الاستعداد للاختبار, والاستفادة من دروس التقوية التي تنفذها المدرسة خلال الفترة التي سبقت اختبار الدور الثاني, قلل هذا الإجراء من ممارسة الدروس الخصوصية, يتناقص المخزون المعرفي لدى الطالب إذا طالت الفترة التي تسبق الاختبار, زاد هذا الإجراء من فرص قبول طلاب الثانوية العامة في الجامعات والكليات العسكرية, تنظيم الإجازة الصيفية بشكل جيد.
http://www.updwn.com/uploaded/15384/01216012582.gif